Estrategias de mediación pedagógica para la inclusión de la perspectiva de género en las instituciones educativas.

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Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Herrera Salas, Estela, Navarro Sáenz, Marleny
Format: info:eu-repo/semantics/book
Język:Spanish / Castilian
Wydane: INIE 2017
Hasła przedmiotowe:
EDUCACIÓN PRIMARIA
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
MÉTODOS PEDAGÓGICOS
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
IGUALDAD DE GENERO
PRIMARY EDUCATION
EDUCATIONAL STRATEGIES
PEDAGOGICAL METHODS
GENDER EQUALITY
SCHOOL ADMINISTRATION
Dostęp online:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/436

Internet

http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/436

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