Formación continua de educadores: elaboración de un libro de texto.

La actividad de investigación tuvo como objetivo: Promover la formación de profesionales facilitadores de procesos de formación continua de educadores y educadoras con la perspectiva metodológica de la investigación-acción. El texto fue elaborado a partir de los referentes teóricos y resultados del...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Mata Segreda, Alejandrina
Fformat:	informe
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	INIE 2017
Pynciau:	FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTES EDUCACIÓN PERMANENTE INVESTIGACIÓN PROFESSIONAL TRAINING TEACHERS PERMANENT EDUCATION RESEARCH
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/435

Eitemau Tebyg

La investigación acción para la formación continua de educadoras y educadores
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2017)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras.
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2016)

La Investigación - Acción para la formación continua de educadores y educadoras /
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2007)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras /
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2006)

Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador
gan: Díaz Ocampo, Eduardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Edición del libro Jóvenes eficaces vocacionalmente.
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2019)

Educadoras y educadores inolvidables
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2017)

Las necesidades formativas de las personas profesionales de la Orientación en ejercicio, graduadas en los años 2011-2015 de la Universidad de Costa Rica.
gan: Jiménez Espinoza, Ericka, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
gan: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
gan: Bailey Moreno, Josefina, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave
gan: Quintero Tapia, John Jamer, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Las necesidades de formación continua de las personas graduadas de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica y el apoyo que puede brindar la gestión educativa /
gan: Valenciano Canet, Grettel
Cyhoeddwyd: (2014)

Percepción de la población empleadora y egresada de la carrera de Contaduría Pública, Recinto de Guápiles, Universidad de Costa Rica
gan: Cerdas González, Rosa Julia, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Edición del libro "Jóvenes eficaces vocacionalmente" /
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2018)

Equidad y cohesión social en la educación universitaria
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2015)

Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI
gan: Rodríguez Jiménez, Andrés, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación?
gan: Perines, Haylen, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
gan: Damián Simón, Javier
Cyhoeddwyd: (2014)

Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense
gan: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
gan: Castro Campos, María Lourdes
Cyhoeddwyd: (2024)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
gan: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

El sentido social de la idea de un buen maestro
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2004)

Programa de formación permanente para el personal docente y administrativo de instituciones educativas formales y no formales mediante el uso de posibilidades tecnológicas y audiovisuales /
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2016)

Diversidad de la enseñanza universitaria y de la práctica del diseño en México
gan: Morales Holguín, Arodi, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Formación de educadores en educación primaria ante la demanda del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica.
gan: Sequeira Rodríguez, Alicia
Cyhoeddwyd: (2015)

La educación y los ancianos en Costa Rica
gan: Brenes Blanco, Adelina
Cyhoeddwyd: (2015)

Huellas de los procesos de formación en la vida profesional de educadoras y educadores de escuelas públicas y privadas de cinco generaciones (1950-1960; 1960-1970; 1970-1980; 1980-1990; 1990-1999).
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual
gan: Velandia Mesa, Cristian, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
gan: Vargas Jiménez, Ileana
Cyhoeddwyd: (2012)

Reflexiones acerca de los desafíos en la formación de competencias para la Investigación en Educación Superior / Reflections on the challenges of skills training for research in Higher Education
gan: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica
gan: Quirós Durán, Scarlett
Cyhoeddwyd: (2024)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Dimensión ambiental: estrategias innovadoras para la formación docente /
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2009)

A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil
gan: Vedovatto, Dijnane, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Capacidades y estrategias de internacionalización del posgrado en la Universidad de Costa Rica
gan: Muñoz Varela, Luis
Cyhoeddwyd: (2018)

La perspectiva histórico-cultural y su impacto sobre la investigación de la docencia / The historical and cultural perspective and its impact on the research of teaching
gan: Villegas, María Margarita
Cyhoeddwyd: (2014)

Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
gan: Roldán Santamaría, Leda
Cyhoeddwyd: (2016)

Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural
gan: Maroto Vargas, Ana Patricia
Cyhoeddwyd: (2023)

Las necesidades de formación continua de las personas graduadas de la carrera de orientación de la Universidad de costa Rica en los últimos 5 años y que ejercen la disciplina
gan: Valenciano Canet, Grettel
Cyhoeddwyd: (2015)