Fase No.2. Seguimiento a la consolidación de la participación de estudiantes con trabajos finales en el campo de la educación del grado y posgrado de la UCR en el INIE

Este informe corresponde a la fase 2 del proyecto: Consolidación de la participación de estudiantes con trabajos finales en el campo de educación de grado y posgrado de la UCR en el INIE, cuyo objetivo fue consolidar la participación de estudiantes de grado y posgrado de la Universidad de Costa Rica...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	García Fallas, Jacqueline, Páez Cerdas, Wendy
Materiálatiipa:	informe
Giella:	Spanish / Castilian
Almmustuhtton:	INIE 2017
Fáttát:	INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL CAPITAL INTELECTUAL EDUCATIONAL RESEARCH STUDENT PARTICIPATION INTELLECTUAL CAPITAL RESEARCH INSTITUTE IN EDUCATION
Liŋkkat:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/428

Geahča maid

Consolidación de la participación de estudiantes con trabajos finales en el campo de educación de grado y posgrado de la UCR en el INIE.
Dahkki: García Fallas, Jacqueline, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Modelo de capital intelectual para la investigación en las universidades públicas de la Costa Caribe colombiana
Dahkki: Vidal Tovar, Carlos Ramón
Almmustuhtton: (2017)

Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas
Dahkki: Huanca Guanca, Juan Carlos, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Seguimiento a la consolidación de la participación de estudiantes con trabajos finales en el campo de la educación del grado y posgrado de la UCR en el INIE /
Dahkki: García Fallas, Jacqueline
Almmustuhtton: (2016)

Consolidación de la participación de estudiantes con trabajos finales en el campo de educación de grado y posgrado de la UCR en el INIE /
Dahkki: García Fallas, Jacqueline
Almmustuhtton: (2016)

Promoción de la participación de estudiantes con trabajos finales en el campo de la educación del grado y pregrado de la UCR en el INIE.
Dahkki: Cordero Cordero, Teresita, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Abordaje educativo de la sexualidad en estudiantes con discapacidad intelectual en una institución de educación secundaria costarricense
Dahkki: Badilla Fallas, Laura, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Personas con diversidad funcional y fomento del envejecimiento activo a través de la mediación artística. Un estudio de caso
Dahkki: Guerrero Romera, Catalina, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Promoción de la participación de estudiantes con trabajos finales en el campo de la educación del grado y posgrado de la UCR en el INIE /
Dahkki: Cordero Cordero, Teresita
Almmustuhtton: (2014)

Cultura académica desde la experiencia de mujeres docentes e investigadoras de la Universidad de Costa Rica. Un estudio de casos.
Dahkki: Álvarez Espinoza, Nazira, et al.
Almmustuhtton: (2021)

El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
Dahkki: Gurdián Fernández, Alicia
Almmustuhtton: (2016)

El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula
Dahkki: Gedda-Muñoz, Relmu, et al.
Almmustuhtton: (2021)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo
Dahkki: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Seguimiento y desarrollo de la Red de Ciencia, Tecnología y Género
Dahkki: Mesa Peluffo, Sylvia, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Educación nutricional popular
Dahkki: Brenes Gómez, William, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de Actividad Deportiva de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University.
Dahkki: Juniu Menga, Susana, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Los métodos y técnicas cuantitativas para análisis de datos en la investigación educativa universitaria
Dahkki: Acevedo Álvarez, Raziel
Almmustuhtton: (2016)

Concepción de la Investigación en la Universidad de Costa Rica.
Dahkki: Giraldo Reyes, Beatriz Helena
Almmustuhtton: (2016)

Análisis de redes sociales como posibilidad teórico-metodológica para la investigación / Social network analisys as theorical and metodologycal possibility for the educactional research educativa
Dahkki: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Almmustuhtton: (2011)

Análisis métrico del los trabajos finales de graduación de los Programas del Sistema de Estudios de posgrado del área de ciencias sociales de la Universidad de Costa Rica
Dahkki: Vargas Bolaños, Rebecca, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
Dahkki: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Una iniciativa innovadora para estudiantes de posgrado
Dahkki: Figueroa Rodríguez, Maribel, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Hacia la institucionalización de la investigación en materia de EFTP en Costa Rica-análisis empírico del estado, necesidades y retos
Dahkki: Rommel, Irina, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Recopilación de las investigaciones educativas en Costa Rica.
Dahkki: Molina Rojas, Noilin
Almmustuhtton: (2016)

Análisis de la correlación entre los programas de estudio para la enseñanza del inglés en Educación General Básica en Chile y la teoría del desarrollo intelectual de Piaget / Analysis of the correlation between Basic Education english teaching programs...
Dahkki: Amaya García, Marcela, et al.
Almmustuhtton: (2012)

Experiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación
Dahkki: Pedraza Longi, Jorge Salvador
Almmustuhtton: (2018)

Reflexiones acerca de los desafíos en la formación de competencias para la Investigación en Educación Superior / Reflections on the challenges of skills training for research in Higher Education
Dahkki: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Almmustuhtton: (2009)

Producción científica y académica del INIE: Educación, iniciativas y desafíos
Dahkki: Morales Trejos, Carol, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Percepciones del plan de estudios de la Escuela de Comunicación de la UCR (2012) según sus estudiantes: Disonancias y coherencias con el modelo pedagógico constructivista
Dahkki: Araya Jiménez, Lisbeth, et al.
Almmustuhtton: (2018)

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
Dahkki: Morado, María Florencia
Almmustuhtton: (2017)

Preservación, en formato digital, del histórico de informes de investigación del Instituto en Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica desde 1980 hasta el 2009.
Dahkki: Jara Quesada, Isabel
Almmustuhtton: (2015)

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
Dahkki: Chacón Ramírez, Silvia
Almmustuhtton: (2005)

Tercer Congreso Internacional de Investigación Educativa: Educación y globalización: Memoria.
Dahkki: Congreso Internacional de Invstigación Educativa [3 : 2015 : San José, Costa Rica]
Almmustuhtton: (2022)

Cuarto Congreso Internacional de Investigación educativa: Incidencia política con equidad e inclusión
Dahkki: Congreso Internacional de Investigación Educativa [4: 2021: San José, Costa Rica]
Almmustuhtton: (2023)

Los procesos de globalización de la tecnología y la teoría curricular.
Dahkki: Sequeira Rodríguez, Alicia
Almmustuhtton: (2016)

La complejidad de la investigación en liderazgo educativo, acercamientos metodológicos contemporáneos
Dahkki: Díaz Delgado, Miguel Angel
Almmustuhtton: (2019)

Factores asociados a la elaboración de tesis en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
Dahkki: Soto Figueredo, Carmiña Hilda
Almmustuhtton: (2020)

La dialéctica en las investigaciones educativas / Dialectics in education researchs
Dahkki: Ortíz Torres, Emilio Alberto
Almmustuhtton: (2011)

II Congreso Internacional de Investigación Educativa: su incidencia en la realidad social.
Dahkki: Díaz Madrigal, María
Almmustuhtton: (2015)

Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigar para transformar: Memoria
Dahkki: Congreso Internacional de Investigación Educativa (1 : 2005 : San José, Costa Rica)
Almmustuhtton: (2022)