Diagnóstico evaluativo de la educación preescolar en Costa Rica.

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Con este informe, se concluye que los docentes dedicados a la educación preescolar, reciben con poca frecuencia asesoramiento o capacitaciones que actualicen su quehacer pedagógico. Además, se notó que existe poca coordinación entre áreas y especialidades. Por su parte, la falta de personal idóneo...

詳細記述

書誌詳細
主要な著者: Aguilar Duarte, Bernardita, Acuña Montero, Ana Teresa, Ibarra Calvo, Julieta Isabel, Rojas Cortés, Zobeida, Selva Herrera, Hilda María
フォーマット: informe
言語:Spanish / Castilian
出版事項: IIMEC 2015
主題:
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICO
METODOLOGÍA
MEDIOS DE ENSEÑANZA
DATOS ESTADÍSTICOS
PRESCHOOL EDUCATION
EVALUATION
DIAGNOSIS
METHODOLOGY
TEACHING METHODS
STATISTICAL DATA
オンライン･アクセス:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/40

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http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/40

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