Diagnóstico evaluativo de la educación preescolar en Costa Rica.

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Con este informe, se concluye que los docentes dedicados a la educación preescolar, reciben con poca frecuencia asesoramiento o capacitaciones que actualicen su quehacer pedagógico. Además, se notó que existe poca coordinación entre áreas y especialidades. Por su parte, la falta de personal idóneo...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Aguilar Duarte, Bernardita, Acuña Montero, Ana Teresa, Ibarra Calvo, Julieta Isabel, Rojas Cortés, Zobeida, Selva Herrera, Hilda María
Format: informe
Sprache:Spanish / Castilian
Veröffentlicht: IIMEC 2015
Schlagworte:
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICO
METODOLOGÍA
MEDIOS DE ENSEÑANZA
DATOS ESTADÍSTICOS
PRESCHOOL EDUCATION
EVALUATION
DIAGNOSIS
METHODOLOGY
TEACHING METHODS
STATISTICAL DATA
Online-Zugang:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/40

Online

http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/40

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