Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.

Taispeáin leaganacha eile (1)

El proyecto tuvo como objetivo: Analizar diferentes estrategias didácticas, propuestas en la literatura educativa y las implementadas durante las lecciones de Matemática para la enseñanza aprendizaje de esta disciplina, con el fin de determinar las más pertinentes y aplicarlas en el desarrollo de l...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Espeleta Sibaja, Annia María, Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, Zamora Monge, Wendy
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2016
Ábhair:	MATEMÁTICAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN CURRÍCULO (EDUCACIÓN) ENSEÑANZA MÉTODOS PEDAGÓGICOS MATHEMATICS EDUCATIONAL STRATEGIES CURRICULUM (EDUCATION) TEACHING PEDAGOGICAL METHODS EDUCATION
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/409

Míreanna comhchosúla

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática /
de réir: Espeleta Sibaja, Annia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrategias de mediación pedagógica para la inclusión de la perspectiva de género en las instituciones educativas.
de réir: Herrera Salas, Estela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Red ProEducación (II etapa).
de réir: Rodríguez Soto, Sonia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
de réir: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario
de réir: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Material didáctico: construcción de conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
de réir: Peralta Monge, Teresita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
de réir: Contreras Montes de Oca, Ileana
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Diagnosticar los procedimientos que los alumnos de tercero y cuarto año de educación básica utilizan a la hora de resolver el logarítmo de sustracción en columnas.
de réir: Lizano Di Mare, María
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Second Life como plataforma alternativa en el proceso de enseñanza aprendizaje entre escuelas de comunicación de Iberoamérica.
de réir: Fonseca González, Vanessa
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
de réir: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
de réir: Toruño Arguedas, César
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La coherencia curricular en educación superior
de réir: González García, Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
de réir: Fonseca González, Vanessa
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación del método La Fenêtre en una muestra de 7° de educación secundaria.
de réir: Cascante Madrigal, Lilliam, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Efectividad de las estrategias pictofónicas en la adquisición de la decodificación lectora en estudiantes costarricenses / Effectiveness of pictophonic strategies in the acquisition of reading decodification in costa rican students
de réir: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
de réir: Velozo de Castro, Élida Maiara, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Desarrollo de la lectura mediante estrategias integradoras
de réir: Solé, Maira
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico.
de réir: González Ramírez, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Eficiencia del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula: aportes para un modelo de capacitación de docentes de escuelas urbano marginales en Costa Rica.
de réir: García Lizano, Nidia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades del pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas / The mathematic software as a tool for developing thinking skills and improving the learning of mathematics
de réir: Cuicas Ávila, Marisol Pastora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Las artes plásticas, la expresión corporal y la educación musical... más allá del aula.
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
de réir: Zamora Monge, Wendy
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Revisión del modelo pedagógico que emplea los programas especiales del sistema nacional de educación musical. Ministerio de Cultura y juventud: con enfoque de derechos del niño, la niña y la población adolescente.
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
de réir: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Jornadas didácticas sobre métodos y técnicas para la enseñanza del español /
de réir: Castro Bonilla, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
de réir: Solórzano Salas, María Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La radio estudiantil como estrategia didáctica innovadora
de réir: Araya Rivera, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
de réir: Brenes Castro, Violeta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
de réir: Araya Ramírez, Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
de réir: Mainieri Hidalgo, Aida María
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria
de réir: Gonzaga Martínez, Wilfredo
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos.
de réir: Araya Quesada, Yorleny
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
de réir: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención
de réir: Cubero Venegas, Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Incidencia de la Estrategia para la Gestión del Riesgo en Escuelas de Santo Domingo de Heredia, Costa Rica
de réir: Fernández Arce, Mario, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular.
de réir: Sequeira Rodríguez, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Design Thinking como estrategia pedagógica para promover la solución de problemas y toma de decisiones en contextos formativos de docentes universitarios.
de réir: Picado Guevara, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
de réir: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategias educativas inclusivas y su relación con la autoeficacia de docentes en formación
de réir: Murillo Parra, Luisa Dolores, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
de réir: Camacho Brown, Lolita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)