Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria.

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Este proyecto de investigación estudia los posibles usos de aplicaciones de código abierto para apoyar al docente universitario en las actividades que realiza con su estudiantado a partir de estrategias didácticas constructivistas. La investigación es de tipo exploratoria y descriptiva que se real...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	González Pérez, Esteban
Fformat:	informe
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	INIE 2016
Pynciau:	EDUCACIÓN SUPERIOR DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) DOCENTES SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO HIGHER EDUCATION TEACHING CONSTRUCTIVISM (EDUCATION) TEACHERS OPEN SOURCE SOFTWARE
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/407

Eitemau Tebyg

Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria /
gan: González Pérez, Esteban
Cyhoeddwyd: (2016)

Uso del software libre como medio para democratizar la educación
gan: Cascante Salas, Warner
Cyhoeddwyd: (2015)

Entrevista a Warner Cascante Salas /
gan: Fernández, Alejandra
Cyhoeddwyd: (2010)

Retos y oportunidades del software libre en la administración pública en Costa Rica /
Cyhoeddwyd: (2013)

R Project: su aplicación como software libre para análisis en componentes principales
gan: Bolaños Guerrero, Fabricio
Cyhoeddwyd: (2011)

Uso del software libre como un medio para democratizar la educación /
gan: Cascante Salas, Warner
Cyhoeddwyd: (2013)

Software libre, alternativa tecnológica para la educación
gan: Valverde Chavarría, Johnny
Cyhoeddwyd: (2005)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
gan: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA
gan: Acuña Sossa, Mildred, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Alfabeto digital: dilema del nuevo siglo / Digital gap: dilemma of the new century
gan: De La Cruz Malavassi, Sonia
Cyhoeddwyd: (2006)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
gan: Solé, Maira
Cyhoeddwyd: (2007)

La tecnología asistiva como disciplina para la atención pedagógica de personas con discapacidad intelectual / Assistive technology as a discipline for pedagogical attention people with intellectual disability
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Cyhoeddwyd: (2012)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
gan: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
gan: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Los Agentes de Software Inteligentes y la respuesta didáctica a la diversidad / Intelligent agents of software and the pedagogical response to diversity
gan: Bautista Vallejo, José Manuel
Cyhoeddwyd: (2007)

Aplicación de nuevos métodos didácticos en el aula para asignaturas de computación: utilización de un software cliente / servidor
gan: Leiva Olivencia, Juan José, et al.
Cyhoeddwyd: (2003)

Arqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vida
gan: Gurdián Fernández, Alicia
Cyhoeddwyd: (2001)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
gan: Segura Castillo, Mario Alberto
Cyhoeddwyd: (2005)

Iniciativas de acceso abierto en las publicaciones académicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica
gan: González Arrieta, Ruth, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal"
gan: Natale, Evangelina, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2015)

Estrategias participativas para la enseñanza de las ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica / Participative strategies for the teaching of natural sciences in the University of Costa Rica
gan: Gutiérrez Soto, Marco V., et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas /
gan: Piedra García, Luis Ángel
Cyhoeddwyd: (2010)

Difusión de las publicaciones académicas en acceso abierto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica / Release of academic publications in open access in the Faculty of Social Sciences of the University of Costa Rica
gan: González Arrieta, Ruth
Cyhoeddwyd: (2014)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
gan: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
gan: Gomel, Andrés, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Proyecto INIE: edición digital.
gan: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Atributos de la innovación en el marco del movimiento educativo abierto para desarrollar competencias matemáticas
gan: Pazos Trujillo, Libardo Antonio, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

La educación abierta: Una alternativa para la educación secundaria.
gan: Mora Vargas, Ana Isabel
Cyhoeddwyd: (2016)

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2015)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
gan: Polanco Hernández, Ana
Cyhoeddwyd: (2004)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
gan: Valverde Rojas, Marjorie
Cyhoeddwyd: (2009)

Las concepciones de los alumnos y la investigación en didáctica de las ciencias /
gan: Prieto Ruz, Teresa
Cyhoeddwyd: (1997)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
gan: Cánovas Marmo, Célica Esther
Cyhoeddwyd: (2013)

La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view
gan: Segura Castillo, Mario Alberto
Cyhoeddwyd: (2007)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria
gan: Gonzaga Martínez, Wilfredo
Cyhoeddwyd: (2005)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
gan: González Robles, Aura, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Proyecto oportunidad: Integrar principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente en las universidades latinoamericanas
gan: Hernández Montoya, Diana, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Estrategias didácticas desde la perspectiva constructivista apoyadas con medios digitales para la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Universidad de Costa Rica /
gan: González Pérez, Esteban
Cyhoeddwyd: (2012)

La Antártida. Lugar de investigación y docencia / Antarctica. A place to do research and to teach
gan: Ontiveros Ortega, Alfonso, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)