Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.

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Los relatos, que se presentan en este documento, son parte de un conjunto de investigaciones que se han desarrollado desde los años ochenta y que han surgido con la experiencia organizativa de las Madres-Maestras en Centroamérica. La organización de las Madres-Maestras2 (OMMA) es una agrupación soc...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Cordero Cordero, Teresita
Materyal Türü:	libro
Dil:	Spanish / Castilian
Baskı/Yayın Bilgisi:	INIE 2016
Konular:	MADRES LITERATURA CENTROAMERICANA HISTORIA CRITICA MOTHERS CENTRAL AMERICAN LITERATURE HISTORY CRITICISM
Online Erişim:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/397

Benzer Materyaller

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias /
Yazar:: Cordero Cordero, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las madres / padres – maestras/os en Centroamérica.
Yazar:: Cordero Cordero, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Reconocimiento de títulos y educación superior pública. A propósito de una propuesta del parlamento centroamericano / Recognition of university degrees and Public Higher Education. With the regard to the Central American Parliament proposal
Yazar:: Muñoz Varela, Luis
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín.
Yazar:: Cordero Cordero, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las Madres /Padres- maestras/os en Centroamérica /
Yazar:: Cordero Cordero, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

“El viejo y el mar”. Una estrategia didáctica para la Enseñanza del Inglés / “The old man and the sea” a teaching strategy for English Teaching
Yazar:: López Montero, Rosberly
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
Yazar:: Palos Toscano, María Úrsula, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Entremadres: talleres de comunicación / Between mothers: communication workshops
Yazar:: Cardoso Moreno, María Jesús, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

La educación del niño y la niña menor de tres años. Un estudio sobre la percepción que tienen las madres jefas de hogar acerca del manejo de límites con sus hijos e hijas
Yazar:: Carballo Vargas, Sonia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín /
Yazar:: Cordero Cordero, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Implicaciones educativas del estudio intertextual del cuento de hadas en autoras y autores costarricenses de literatura infantil.
Yazar:: Rubio Torres, Carlos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Experiencias del Taller de madres maestras /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
Yazar:: Toruño Arguedas, César
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers
Yazar:: Méndez Anchía, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence
Yazar:: Méndez Anchía, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
Yazar:: Munita, Felipe, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Tendencias de matrícula de la educación preescolar, primaria y secundaria en Centroamérica. 1990-1996.
Yazar:: Vindas Lara, Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
Yazar:: Sancho Quirós, Valeria
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
Yazar:: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Formas de lucha y organización de las maestras costarricenses: 1930 - 1940.
Yazar:: Herrera Zavaleta, Rosalila
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
Yazar:: Pou Alberú, Sergio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
Yazar:: Rodríguez Arocho, Wanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
Yazar:: Rescia Chinchilla, Lucía
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
Yazar:: Aranda Parra, Virginia Gabriela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

El trabajo infantil y adolescente doméstico...pesa demasiado. Historias de vida de siete niñas y adolescentes mujeres trabajadoras domésticas en casa de terceros en Centroamérica, México y República Dominicana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Los Estudios Sociales de cara a la Historia: Provocaciones para un debate urgente
Yazar:: González Sanchez, David E.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Discursos emancipatorios en el contexto universitario: el reto de la coherencia entre el decir y el hacer / Emancipatory discourses in the university context: the challenge of consistency between saying and doing
Yazar:: Hernández Segura, Ana María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

La enseñanza de la literatura en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica: su componente teórico.
Yazar:: Gallardo Álvarez, Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Inolvidable Siglo XX /
Yazar:: García Delgado, Gladys

¿Enseñamos Estudios Sociales o Historia? / Are we teaching Social Science or History?
Yazar:: Solano Muñoz, Edgar
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
Yazar:: Morales Bonilla, Roxana María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Las imágenes femeninas en los textos épicos de la India como modelos de educación y cultura en la antigüedad y su proyección en el mundo actual
Yazar:: Argüello Scriba, Sol
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Política educativa vs determinismo de la agenda internacional en educación: región Centroamericana y República Dominicana.
Yazar:: Mata Segreda, Alejandrina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Trayectoria de la investigación en la Sede de Guanacaste, Universidad de Costa Rica / A chronology of the development of academic research at the University of Costa Rica, Guanacaste Branch
Yazar:: Castillo Briceño, Cristina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Los primeros pasos hacia la enseñanza especial en Costa Rica / The first steps towards special education in Costa Rica
Yazar:: Campos Vargas, Mariana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Autocognición sobre civismo y ciudadanía, de estudiantes de pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica en una universidad chilena
Yazar:: Sáez Geoffroy, Andrés, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

La alfabetización desde una perspectiva crítica: Los aportes de Vygotski, Freire y Martín Baró
Yazar:: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
Yazar:: Castillo Hellmund, Maricris
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
Yazar:: García Lizano, Nidia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
Yazar:: Gallardo Álvarez, Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)