Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias

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Este trabajo es producto de una investigación realizada en varias instituciones públicas, con el objeto de identificar fortalezas y recursos de estudiantes que se encontraban a dos semanas de concluir el noveno o el décimo año. Se identificaron factores personales, familiares e institucionales que c...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Arguedas Negrini, Irma
Fformat:	libro
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	INIE 2016
Pynciau:	EDUCACIÓN SECUNDARIA ORIENTACION PEDAGOGICA MOTIVACIÓN RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS SECONDARY EDUCATION PEDAGOGICAL ORIENTATION MOTIVATION RELATIONS BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/394

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Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias /
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2010)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
gan: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2012)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
gan: Chinchilla Jiménez, Roxana
Cyhoeddwyd: (2020)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2015)

Educadoras y educadores inolvidables
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2017)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
gan: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de los colegios académicos diurnos de la dirección Regional de San José Norte.
gan: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2011)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
gan: Valverde Rojas, Marjorie
Cyhoeddwyd: (2009)

The use of Teddy Bears to help develop interpersonal context to promote intrinsic motivation
gan: Rabb Andrews, Tamatha
Cyhoeddwyd: (2004)

Percepciones de estudiantes sobre los programas de orientación en la provincia de Concepción, Chile
gan: Corrales Huenul, Angélica, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales /
gan: Piedra García, Luis Ángel

Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario.
gan: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Las necesidades de formación continua de las personas graduadas de la carrera de orientación de la Universidad de costa Rica en los últimos 5 años y que ejercen la disciplina
gan: Valenciano Canet, Grettel
Cyhoeddwyd: (2015)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente.
gan: Cabezas Pizarro, Hannia
Cyhoeddwyd: (2017)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
gan: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

El tacto en la enseñanza : el significado de la sensibilidad pedagógica /
gan: Van Manen, Max
Cyhoeddwyd: (1998)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
gan: Munita, Felipe, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Intervención en el manejo del acoso entre pares en la escuela costarricense.
gan: Cabezas Pizarro, Hannia, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La docencia como profesión. Un estudio sobre motivaciones de docentes de educación secundaria en el Estado de México
gan: Mejía Bricaire, Jorge, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

El y la profesional en Orientación en las instituciones educativas de secundaria en el marco del Ministerio de Educación Pública: funciones definidas versus funciones asumidas.
gan: Ureña Salazar, Viria, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
gan: Piedra García, Luis Ángel
Cyhoeddwyd: (2018)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad /
gan: Grosser Guillén, Kattya
Cyhoeddwyd: (2014)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
gan: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
gan: Villalobos Monge, Alexis, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Formación de profesionales reflexivos : Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones
gan: Schön, Donald A.
Cyhoeddwyd: (1992)

Bullying: Asambleas escolares para mejorar la convivencia escolar /
gan: Mendoza González, Brenda
Cyhoeddwyd: (2014)

Una mirada a la profesión docente en el Perú: Futuros docentes, docentes en servicio y formadores de docentes /
Cyhoeddwyd: (2017)

Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to middle school: motivation, academic performance and discipline
gan: Castro Pérez, Marianella, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad.
gan: Grosser Guillén, Kattya
Cyhoeddwyd: (2016)

La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional /
gan: Vieira, Helena
Cyhoeddwyd: (2007)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
gan: Parrales Rodríguez, Sonia
Cyhoeddwyd: (2014)

Actividades de orientación en la escuela primaria /
gan: Hatch, Raymond N.
Cyhoeddwyd: (1985)

Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario /
gan: Arguedas Negrini, Irma

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
gan: Chinchilla Jiménez, Roxana
Cyhoeddwyd: (2018)

Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment
gan: Alvarado, Yajaira, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Intervención desde orientación para el reconocimiento de la diversidad: Consideraciones interculturales en el espacio escolar
gan: Brenes Venegas, Jislein, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
gan: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
gan: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Cyhoeddwyd: (2007)