El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
El documento toca el polémico tema de a qué edad debe comenzarse el aprendizaje de la lectoescritura. Se citan opiniones divergentes al respecto, y se enfatiza en lo contraproducente de incitar a un niño en el proceso antes de lo debido. Así, se cuestiona la conveniencia del aprendizaje precoz de es...
| Main Authors: | , |
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| פורמט: | informe |
| שפה: | Spanish / Castilian |
| יצא לאור: |
IIMEC
2015
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/35 |