El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.

El documento toca el polémico tema de a qué edad debe comenzarse el aprendizaje de la lectoescritura. Se citan opiniones divergentes al respecto, y se enfatiza en lo contraproducente de incitar a un niño en el proceso antes de lo debido. Así, se cuestiona la conveniencia del aprendizaje precoz de es...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	Méndez Barrantes, Zayra, Mainieri Hidalgo, Aida María
Formatua:	informe
Hizkuntza:	Spanish / Castilian
Argitaratua:	IIMEC 2015
Gaiak:	EDUCACIÓN LECTURA APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) DESARROLLO COGNOSCITIVO DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EDUCATION READING LEARNING CONSTRUCTIVISM (EDUCATION)
Sarrera elektronikoa:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/35

Antzeko izenburuak

Enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura /
nork: Méndez Barrantes, Zayra
Argitaratua: (1985)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.
nork: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Argitaratua: (2015)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
nork: Solé, Maira
Argitaratua: (2007)

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
nork: García Fallas, Jacqueline
Argitaratua: (2015)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
nork: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Argitaratua: (2016)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
nork: Segura Castillo, Mario Alberto
Argitaratua: (2005)

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
nork: García Fallas, Jacqueline
Argitaratua: (2015)

La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view
nork: Segura Castillo, Mario Alberto
Argitaratua: (2007)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
nork: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Argitaratua: (2016)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
nork: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Argitaratua: (2017)

Maestro como observador.
nork: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Argitaratua: (2015)

Estudio psicogenético en el área de la lecto-escritura y de la matemática en una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.
nork: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Argitaratua: (2015)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
nork: González Robles, Aura, et al.
Argitaratua: (2016)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
nork: Cabezas Pizarro, Hannia
Argitaratua: (2016)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
nork: Gallardo Álvarez, Isabel
Argitaratua: (2015)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
nork: Valverde Rojas, Marjorie
Argitaratua: (2009)

Aprendizaje constructivo y autorrealización del educador en la escuela /
nork: Mainieri Hidalgo, Aida María

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
nork: García Lizano, Nidia
Argitaratua: (2015)

Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria.
nork: González Pérez, Esteban
Argitaratua: (2016)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
nork: Polanco Hernández, Ana
Argitaratua: (2004)

Uso de la calculadora en la transición del pensamiento concreto al pensamiento semi-concreto y simbólico en la matemática de segundo y cuarto año de la enseñanza general básica.
nork: Peralta Monge, Teresita, et al.
Argitaratua: (2015)

Principios básicos en el desarrollo psicológico del niño.
nork: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
Argitaratua: (2015)

Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia / From the analysis of the transmission to the analysis of the construction: the emergency of the paradigm cognitive in the..
nork: Barragán Castrillón, Bernardo
Argitaratua: (2007)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
nork: Ramírez Molina, Catalina
Argitaratua: (2018)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
nork: Fonseca González, Vanessa, et al.
Argitaratua: (2016)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
nork: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Argitaratua: (2018)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
nork: Gomel, Andrés, et al.
Argitaratua: (2009)

“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers
nork: Méndez Anchía, Silvia
Argitaratua: (2007)

El cuento del guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente
nork: Fonseca González, Vanessa, et al.
Argitaratua: (2016)

La lectura extensiva: un medio para mejorar la habilidad lingüística de la población estudiantil / Extensive reading: a tool to improve students’ proficiency level
nork: Hernández Herrero, Annabelle
Argitaratua: (2007)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
nork: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Argitaratua: (2006)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
nork: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Argitaratua: (2023)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
nork: Tosi, Carolina
Argitaratua: (2017)

Desarrollo integral del niño y enriquecimiento curricular /
nork: Mainieri Hidalgo, Aida María
Argitaratua: (1994)

Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas.
nork: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
Argitaratua: (2015)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
nork: Munita, Felipe, et al.
Argitaratua: (2023)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
nork: González Zúñiga, Marianela, et al.
Argitaratua: (2016)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
nork: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Argitaratua: (2013)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
nork: Cánovas Marmo, Célica Esther
Argitaratua: (2013)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2018)