El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.

El documento toca el polémico tema de a qué edad debe comenzarse el aprendizaje de la lectoescritura. Se citan opiniones divergentes al respecto, y se enfatiza en lo contraproducente de incitar a un niño en el proceso antes de lo debido. Así, se cuestiona la conveniencia del aprendizaje precoz de es...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Méndez Barrantes, Zayra, Mainieri Hidalgo, Aida María
Format:	informe
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicat:	IIMEC 2015
Matèries:	EDUCACIÓN LECTURA APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) DESARROLLO COGNOSCITIVO DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EDUCATION READING LEARNING CONSTRUCTIVISM (EDUCATION)
Accés en línia:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/35

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