El cuento del guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente

En esta investigación se pretende conocer los niveles de lectura que alcanza el grupo de docentes de español, para la lectura del cuento El Guardapelo, del escritor costarricense Carlos Gagini y de lectura obligatoria en los colegios del Tercer Ciclo de la Educación General Básica. Asimismo, ofrece...

Bibliografiset tiedot
Päätekijät:	Fonseca González, Vanessa, Gallardo Álvarez, Isabel
Aineistotyyppi:	informe
Kieli:	Spanish / Castilian
Julkaistu:	INIE 2016
Aiheet:	LECTURA ENSEÑANZA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EL GUARDAPELO CUENTO READING TEACHING EDUCATIONAL TECHNOLOGY STORY
Linkit:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/346

Samankaltaisia teoksia

El cuento el guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente /
Tekijä: Fonseca González, Vanessa

Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes
Tekijä: Manrique, María Soledad
Julkaistu: (2019)

Implicaciones educativas del estudio intertextual del cuento de hadas en autoras y autores costarricenses de literatura infantil.
Tekijä: Rubio Torres, Carlos
Julkaistu: (2015)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
Tekijä: Fonseca González, Vanessa, et al.
Julkaistu: (2016)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
Tekijä: Gallardo Álvarez, Isabel
Julkaistu: (2015)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
Tekijä: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Julkaistu: (2013)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
Tekijä: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Julkaistu: (2018)

Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones
Tekijä: Arguedas Quesada, Consuelo
Julkaistu: (2006)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.
Tekijä: García Fallas, Jacqueline, et al.
Julkaistu: (2015)

Taller: narración oral escénica. El arte de contar cuentos / Ana Victoria Garro Vargas, responsable
Tekijä: Garro Vargas, Ana Victoria
Julkaistu: (2003)

Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible?
Tekijä: Gallardo Alvarez, Isabel
Julkaistu: (2008)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la educación general básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes? /
Tekijä: Gallardo Álvarez, Isabel
Julkaistu: (2011)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.
Tekijä: García Fallas, Jacqueline, et al.
Julkaistu: (2019)

Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación oral
Tekijä: Sevilla Morales, Henry, et al.
Julkaistu: (2015)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
Tekijä: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Julkaistu: (2016)

La lectura extensiva: un medio para mejorar la habilidad lingüística de la población estudiantil / Extensive reading: a tool to improve students’ proficiency level
Tekijä: Hernández Herrero, Annabelle
Julkaistu: (2007)

La educación costarricense al servicio de los grupos de poder: Una visión desde los exámenes estandarizados, las regulaciones y guías disciplinarias
Tekijä: Carvajal Jiménez, Vivian
Julkaistu: (2004)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Tekijä: Solé, Maira
Julkaistu: (2007)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
Tekijä: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Julkaistu: (2006)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
Tekijä: García Lizano, Nidia
Julkaistu: (2015)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
Tekijä: Tosi, Carolina
Julkaistu: (2017)

Assessment of Learning Disabilities
Tekijä: Shepard, Lorrie A.
Julkaistu: (1982)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
Tekijä: Munita, Felipe, et al.
Julkaistu: (2023)

Recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje /
Julkaistu: (1990)

“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers
Tekijä: Méndez Anchía, Silvia
Julkaistu: (2007)

Nosotros y los otros. ¿Cómo se representan los niños y las niñas las normas sociales? / Us and others. How do boys and girls represent social norms?
Tekijä: Urmeneta Garrido, Ana Rebeca
Julkaistu: (2009)

Navidad en la huerta /
Tekijä: Brenes Herrera, Ani
Julkaistu: (2010)

Evaluación del trabajo cotidiano: una competencia del docente en el aula
Tekijä: Soto Calderón, Ronald
Julkaistu: (2001)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
Tekijä: Regueyra Edelman, María Gabriela
Julkaistu: (2018)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
Tekijä: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Julkaistu: (2023)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las madres / padres – maestras/os en Centroamérica.
Tekijä: Cordero Cordero, Teresita
Julkaistu: (2016)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo /
Tekijä: Fonseca González, Vanessa
Julkaistu: (2009)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Tekijä: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Julkaistu: (2020)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
Tekijä: González de la Torre, Yolanda, et al.
Julkaistu: (2021)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje /
Tekijä: Méndez Barrantes, Zayra
Julkaistu: (1986)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
Tekijä: Ramírez Molina, Catalina
Julkaistu: (2018)

Desarrollo de la lectura mediante estrategias integradoras
Tekijä: Solé, Maira
Julkaistu: (2005)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
Tekijä: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Julkaistu: (2017)

Aprendiz de investigador /
Tekijä: Bustos Arratia, Myriam
Julkaistu: (1998)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
Tekijä: Cabezas Pizarro, Hannia
Julkaistu: (2016)