Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.

El proyecto procura analizar los sistemas de creencias teóricas, metodológicas y profesionales de las graduadas y los graduados en servicio de las carreras de Educación primaria y Educación Preescolar de la Sede de Occidente, que sustentan la implementación de la educación inclusiva, con el fin de c...

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Podrobná bibliografie
Hlavní autoři: Cárdenas Leitón, Helvetia María, Quesada Sancho, Rolando
Médium: informe
Jazyk:Spanish / Castilian
Vydáno: INIE 2016
Témata:
On-line přístup:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/323