Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención

Esta investigación tuvo como objetivo principal la validación de una lista de cotejo de conductas propias de los trastornos de la atención para uso de los docentes en la identificación de los niños y niñas con déficit de atención con o sin hiperactividad. Inicialmente se pensó en realizar un estud...

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Бібліографічні деталі
Автор:	Cubero Venegas, Carmen
Формат:	informe
Мова:	Spanish / Castilian
Опубліковано:	INIE 2016
Предмети:	MÉTODOS PEDAGÓGICOS NIÑOS NIÑAS EDUCACIÓN ESCUELAS TEACHING METHODS ATTENTION DISORDERS CHILDREN EDUCATION SCHOOLS TRASTORNOS DE ATENCIÓN
Онлайн доступ:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/300

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