¿Pueden mejorar las escuelas de América Latina? Lecciones aprendidas de los proyectos de cambio desarrollados en los últimos 25 años: El caso de PROMECE en Costa Rica.

Este proyecto se propuso analizar críticamente la experiencia del Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación General Básica (PROMECE) del Ministerio de Educación Pública. El estudio ofrece un seguimiento descriptivo, analítico y una reflexión crítica sobre PROMECE, el cual es desarrol...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	García Fallas, Jacqueline, Díaz Madrigal, María
Formatua:	informe
Hizkuntza:	Spanish / Castilian
Argitaratua:	INIE 2016
Gaiak:	ESCUELAS APRENDIZAJE PROMECE EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN PREESCOLAR MINISTERIO COSTA RICA AMÉRICA LATINA SCHOOLS LEARNING BASIC EDUCATION PRESCHOOL EDUCATION MINISTRY LATIN AMERICA
Sarrera elektronikoa:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/286

Antzeko izenburuak

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¿Pueden mejorar las escuelas de América Latina? Lecciones aprendidas de los proyectos de cambio desarrollados en los últimos 25 años: El caso de PROMECE en Costa Rica / Jaquelin García Fallas, María Díaz Madrigal
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nork: Díaz Madrigal, María, et al.
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nork: Díaz Madrigal, María, et al.
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nork: Francis Salazar, Susan, et al.
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nork: Rojas Porras, Marta
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Seguimiento al Proyecto Ed-3259: Preparándonos para la prueba de admisión de la UCR y lecciones aprendidas en el período 2017-2018 / Susan Francis Salazar, Viria Ureña Salazar, Eiliana Montero Rojas
nork: Francis Salazar, Susan
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