Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín.

Taispeáin leaganacha eile (1)

El objetivo principal de esta investigación fue comprender e interpretar la filosofía en acción que subyace a las prácticas pedagógicas (promoción de aprendizaje) desarrolladas por las Madres-Maestras en los Jardines de Párvulos de la Iglesia Católica y Organización de las Madres-maestras ( JAPAIC-O...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Cordero Cordero, Teresita
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2016
Ábhair:	MADRES MAESTRAS ESTUDIO SOCIO CULTURAL EDUCACIÓN NO FORMAL PARTICIPACIÓN FAMILIAR COMUNIDAD DE APRENDICES MOTHERS TEACHERS CULTURAL PARTNER STUDY NON-CONVENTIONAL INITIAL EDUCATION FAMILY PARTICIPATION APPRENTICES COMMUN
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/274

Míreanna comhchosúla

Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín /
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las madres / padres – maestras/os en Centroamérica.
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
de réir: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Desencuentros entre prácticas escolares y vivencia familiares
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Entremadres: talleres de comunicación / Between mothers: communication workshops
de réir: Cardoso Moreno, María Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
de réir: Morales Trejos, Carol Graciela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La educación del niño y la niña menor de tres años. Un estudio sobre la percepción que tienen las madres jefas de hogar acerca del manejo de límites con sus hijos e hijas
de réir: Carballo Vargas, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias /
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Experiencias del Taller de madres maestras /
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las Madres /Padres- maestras/os en Centroamérica /
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Mitos que aún persisten en los maestros y las maestras costarricenses acerca del trastorno autista / Miths that costarrican teachers share about autistic syndrome
de réir: Fonseca Retana, Gerardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Formas de lucha y organización de las maestras costarricenses: 1930 - 1940.
de réir: Herrera Zavaleta, Rosalila
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
de réir: Rescia Chinchilla, Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
de réir: D' Antoni, Maurizia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La unidad de lo diverso

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
de réir: Chavarría González, María Celina
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
de réir: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Pertinencia de los Institutos Universitarios con la realidad socio-económica venezolana / Relevance of University Institutes with venezuelan socio-economic reality
de réir: Pertuz Belloso, Rafael
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La persona en el enfoque histórico cultural./
de réir: Arias Beatón, Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

La perspectiva histórico-cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollos actuales / Historical –cultural perspective and the special education: early contributions and current developments
de réir: Mitjáns Martínez, Albertina
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
de réir: Navarro Camacho, Marianela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
de réir: D' Antoni, Maurizia
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
de réir: Arias Monge, Mónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
de réir: Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
de réir: Gutiérrez Hernández, Mónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
de réir: Morales Trejos, Carol, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Representación social de la discapacidad y la maternidad en las madres de niñas y niños con retraso mental y otras discapacidades asociadas/
de réir: Araya Umaña, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
de réir: Leiva Olivencia, Juan José
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Educar en comunidad: implica mucho más que buena voluntad; es un espacio para celebrar la diversidad / Educating in the community: implies much more than good will; it is a space to celebrate diversity / Educating in the community: implies much more than
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
de réir: Pérez Martínez, Armenio
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla /
de réir: Morales Trejos, Carol
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

A small scale investigation into mexican university students’ language learning motivation / Una investigación de pequeña escala acerca de la motivación de los estudiantes universitarios mexicanos para aprender una segunda lengua
de réir: Mora Vázquez, Alberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

La conservación como factor de desarrollo en el siglo XXI
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Latin American Education: A Quest for Identity
de réir: Nystrom, Nancy J.
Foilsithe / Cruthaithe: (1985)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
de réir: Obregón Rodríguez, Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
de réir: Umaña Carrillo, Roy
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institucional / The opinion of a group of teachers about school desertion: exploring their acts in the institutional context
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.
de réir: Cárdenas Leitón, Helvetia María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una praxis humanista / Cultural historical paradigm in studies about human development: an approach to praxis
de réir: Fariñas León, Gloria
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)