Modelo de seguimiento a estudiantes que se benefician del Programa Avancemos.

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Esta investigación tuvo como objetivo general construir una guía para el seguimiento a las beneficiarias y los beneficiarios de Avancemos que integre diversos factores económicos, educativos y socio-afectivos, propios del proceso de permanencia y graduación de los estudiantes en los centros educativ...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Vargas Sandoval, Yensi, González Zúñiga, Marianela, Camacho Calvo, Silvia, Caldwell Bermúdez, Clyde
Materyal Türü:	informe
Dil:	Spanish / Castilian
Baskı/Yayın Bilgisi:	INIE 2016
Konular:	INSTITUTO MIXTO DE AYUDA SOCIAL ASISTENCIA ESCOLAR PROGRAMA AVANCEMOS EDUCACIÓN SECUNDARIA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS JOINT INSTITUTE OF SOCIAL ASSISTANCE SCHOOL ATTENDANCE PROGRAM "AVANCEMOS" SECONDARY EDUCATION PROGRAM EVALUATION EDUCACIÓN FORMAL
Online Erişim:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/237

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Modelo de seguimiento a estudiantes que se benefician del Programa Avancemos /
Yazar:: Vargas Sandoval, Yensi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles /
Yazar:: Vargas Sandoval, Yensi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles.
Yazar:: Vargas Sandoval, Yensi, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Guía para el seguimiento a las personas beneficiarias de Avancemos /
Yazar:: González Zúñiga, Marianela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Guía para el seguimiento a las personas beneficiarias de "Avancemos"
Yazar:: González Zúñiga, Marianela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Programa Avancemos motiva a seguir en las aulas /
Yazar:: Peña Bonilla, María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Pruebas con referencia a criterios: Taller.
Yazar:: Esquivel Alfaro, Juan Manuel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
Yazar:: de Almeida, Patrícia Rodrigues, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Propuesta para el desarrollo de instrumentos de autoevaluación para programas educativos a distancia / Proposal for the development of self-assessment instruments for distance education programs
Yazar:: García Martínez, Verónica, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Propuesta de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios / A program proposition for to improve text’s comprehension in universitary students
Yazar:: González Hernández, Klency
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Flash MX Iniciación y Referencia /
Yazar:: Escudero Fernández, Sofía
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (PTMC), su vinculación con a de educación de personas jóvenes adultas. Una mirada desde los enfoques en cuanto a género.
Yazar:: González Zúñiga, Marianela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Las concepciones subyacentes en la formación profesional en Trabajo Social y su relación con los fundamentos curriculares. Informe Final de La II etapa del proyecto “La integración de la teoría-práctica en el método pedagógico del taller en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica”.
Yazar:: Molina Molina, María Lorena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

El papel del ambiente logo en la resolución de problemas. I Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
Yazar:: García Fallas, Jacqueline, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular”
Yazar:: Gallegos Muñoz, Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
Yazar:: Mena Edwards, María Isidora, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”.
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Como evoluciona la imagen que un grupo de niños tiene sobre su comunidad conforme aplican métodos microhistóricos y construyen hipertextos.
Yazar:: Calderón Castro, Alan, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (PTMC), su vinculación con la educación de personas jóvenes adultas. Una mirada desde los enfoques en cuanto a género /
Yazar:: González Zúñiga, Marianela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Pruebas con referencia a criterios : Taller /
Yazar:: Esquivel Alfaro, Juan Manuel

Estudio comparativo sobre los programas de doctorado en educación de las universidades públicas y privadas de Costa Rica.
Yazar:: Mata Segreda, Alejandrina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Percepciones de estudiantes sobre los programas de orientación en la provincia de Concepción, Chile
Yazar:: Corrales Huenul, Angélica, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemáticas en la enseñanza secundaria
Yazar:: Rodríguez Soto, Sonia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Criterios clave para realizar evaluaciones de calidad /
Yazar:: Picado Gattgens, Xinia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Evaluación de programas educacionales: vicisitudes, controversias, desafíos
Yazar:: Azevedo Goldberg, María Amélia
Baskı/Yayın Bilgisi: (1994)

Estudio comparativo entre los programas que ofrecen tres universidades públicas y siete universidades privadas en la carrera de I y II ciclo de la Educación General Básica en Costa Rica / Comparative study between different primary education plans of...
Yazar:: Chaverri Chaves, Diego, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators
Yazar:: Quesada Pacheco, Allen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Modelos curriculares de doctorados en ciencias sociales y educación
Yazar:: Arias Monge, Mónica
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Modelos de evaluación y evaluación de programas /
Yazar:: Ahumada A., Pedro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Programas educativos de buena calidad. Valoración de estudiantes vs. Expectativa de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en México /Quality educational programs. Students assessment vs. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla expectation, México
Yazar:: Corona Zapata, Jaesy Alhelí
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Geografía e historia globales : una respuesta al problema de los contenidos del noveno año del tercer ciclo de la Educación General Básica.
Yazar:: Polanco Ramírez, Maria Eugenia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Evaluating programs for vulnerable children and youth
Yazar:: Harrell, Adele
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Evaluación del curriculum en los centros escolares /
Yazar:: McCormick, Robert
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Integración teoría práctica en la aplicación del modelo pedagógico de taller de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica : 1976 - 1986 /
Yazar:: Romero Saint Bonnet, María Cristina
Baskı/Yayın Bilgisi: (1987)

Análisis de los planes de las escuelas de Formación Docente y Orientación y Educación Especial para una posible vinculación del curso "Respeto a toda forma de vida" impartido por WSPA" /
Yazar:: Arroyo Zuñiga, Jessie
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Camtasia studio 5: the definitive guide /
Yazar:: Park, Daniel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Programas no formales para la atención integral a la niñez en Costa Rica: aciertos y limitaciones / Costa Rican comprehensive non formal program on child care: accomplishments and limitations
Yazar:: Cañas Calvo, María Lourdes, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)