La configuración didáctica de los cursos apoyados por TIC en la universidad.

Toon andere (1) versies

Este proyecto tiene como objetivo analizar, desde los principios didácticos, las transformaciones de naturaleza didáctica que requieren los cursos apoyados en TIC en la universidad. Dado que, el objetivo de la investigación requiere comprender y describir la realidad del objeto para emitir juicios...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Marín Sánchez, Patricia
Formaat:	informe
Taal:	Spanish / Castilian
Gepubliceerd in:	INIE 2015
Onderwerpen:	FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA DE LAS COMUNICACIONES DIDÁCTICA ESTUDIOS DE CASOS EDUCACIÓN SUPERIOR ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORAS FACULTY OF ENGINEERING OF THE UNIVERSITY OF COSTA RICA INFORMATION TECHNOLOGY COMMUNICATIONS TECHNOLOGY DIDACTIC CASE STUDIES COMPUTER AIDED EDUCATION HIGHER EDUCATION
Online toegang:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/223

Gelijkaardige items

La configuración didáctica de los cursos apoyados por TIC en la universidad /
door: Marín Sánchez, Patricia
Gepubliceerd in: (2014)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica.
door: Fonseca González, Vanessa, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
door: Quesada Pacheco, Allen, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Consideraciones para la incorporación de la Inteligencia Artificial en un programa de pregrado de Ingeniería Eléctrica
door: Coto Jiménez, Marvin
Gepubliceerd in: (2021)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
door: García Fallas, Jacqueline
Gepubliceerd in: (2015)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
door: García Retana, José Ángel
Gepubliceerd in: (2014)

Modelo de capacitación: la incorporación de las TIC como herramientas tecnológicas de uso formativo en la preparación académica del profesorado de Educación Especial y Orientación.
door: Echeverría Sáenz, Ana Cristina
Gepubliceerd in: (2015)

Análisis de la gestión del Programa Nacional de Tecnologías Móviles en el Aula del proyecto Cerrando Brechas en la Educación del Ministerio de Educación Pública. Estudio de caso de su implementación por parte de la Fundación Omar Dengo /
door: Castro Araya, Hazel
Gepubliceerd in: (2013)

Elementos conceptuales y procedimentales para la intervención orientadora en la comunidad
door: Bogantes Cabezas, Adriana, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Diagnóstico de necesidades de formación del profesorado de la Facultad de Educación de la UCR para la integración de las TIC en la docencia.
door: Ríos Cortés, Karol, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Relación entre didáctica, gerencia y el uso educativo de las TIC
door: Cuberos de Quintero, María A., et al.
Gepubliceerd in: (2017)

La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica
door: Cruz Zúñiga, Nidia, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.
door: García Fallas, Jacqueline, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Usos de las TIC en la docencia universitaria: opinión del profesorado de educación especial / Use of TIC (Communication and Information Technologies) in university teaching: opinion of special education professors
door: Echeverría Sáenz, Ana Cristina
Gepubliceerd in: (2014)

Vinculación intrauniversitaria mediante tecnologías de información y comunicación.
door: García Fallas, Jacqueline, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

E-learning, comunicación y educación: el diálogo continúa en el ciberespacio /
door: Prieto Castillo, Daniel
Gepubliceerd in: (2006)

Características y efecto del uso de las TIC en estudiantes de educación primera y media (público y privada) del país.
door: Quirós Ramírez, Amaryllis, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Micropolítica escolar y flexibilidad en la etnografía educativa. Sortear la incertidumbre mediante el recurso narrativo
door: Ruiz-Bejarano, Aurora Mª
Gepubliceerd in: (2018)

Sobre Ciencia, Tecnología y Desarrollo en los textos costarricenses entre 1960 y 1998 / About Science, Technology and Development in The Costa Rican texts between 1960 and 1998
door: Carvajal Villaplana, Álvaro
Gepubliceerd in: (2008)

Actitudes del personal docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica hacia un trabajo docente y los factores laborales condicionantes.
door: Carvajal Guillén, Carlos Alberto
Gepubliceerd in: (2015)

Técnicas didácticas en la enseñanza de la negociación y la resolución de conflictos / Didactic techniques to teach negotiation and conflict resolution
door: Hernández Ortíz, Evelyn
Gepubliceerd in: (2008)

Contribuciones infográficas para la investigación del Observatorio de la Educación Nacional y Regional.
door: González Zúñiga, Marianela
Gepubliceerd in: (2017)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
door: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Gepubliceerd in: (2018)

Perspectivas y relación de los medios digitales y la docencia universitaria en la Universidad de Costa Rica
door: Barrantes Acuña, Danny
Gepubliceerd in: (2015)

Tecnología digital: reflexiones pedagógicas y socioculturales
door: González García, Victoria
Gepubliceerd in: (2005)

Situación académica de los estudiantes no ubicados
door: Vindas Lara, Andrea, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Estrategias didácticas mediadas con TIC en un curso de expresión oral francesa / Didactic strategies mediated by ICT in a french oral expression course
door: Chao Chao, Kuok-Wa
Gepubliceerd in: (2014)

Introducción de tecnologías en el aula de dos preescolares públicos costarricenses: estrategias de autogestión, alcances y limitaciones / An introduction of technology in the classroom of two costa rican public preschools: self-management strategies...
door: Calderón Jiménez, María de los Ángeles, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica /
door: Fonseca González, Vanessa
Gepubliceerd in: (2015)

Percepciones del estudiantado universitario en el uso y apropiación de la inteligencia artificial
door: Ávarez Hernández, Gabriel Alejandro, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Indicadores de la Facultad de Educación para el I y II ciclo de 1999 /
Gepubliceerd in: (2000)

Plan estratégico Facultad de Educación 2017-2021 /
Gepubliceerd in: (2017)

Plan estratégico 2011-2015 (Informe ejecutivo)
Gepubliceerd in: (2010)

Acreditación internacional: el caso de la Agencia de Acreditación Canadiense CCPE-CEAB en las universidades costarricenses
door: Quirós Villalobos, Mónica, et al.
Gepubliceerd in: (2005)

Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería
door: González, Mariela Lourdes, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Visión Histórica de la Carrera de Bibliotecología y Ciencias de la Información en la Universidad de Costa Rica de 1968 a 1998 /
door: Montero Gálvez, Virginia
Gepubliceerd in: (2001)

Creación de videos educativos como estrategia didáctica para la formación de futuros docentes de inglés / The creation of educational videos as a teaching strategy in the training process of future english teachers
door: Quesada Chaves, María José
Gepubliceerd in: (2015)

La violencia simbólica entretejida en la enseñanza del derecho penal en la Universidad de Costa Rica.
door: Aguilar Cruz, Vera, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Experiencia de la marginalidad de las mujeres trabajadoras sexuales activas o no, de la zona roja de Limón: un estudio de casos construido a partir de sus historias de vida
door: García Fallas, Jacqueline
Gepubliceerd in: (2015)

Evaluación de proyectos. Alianza por la educación y programas académicos, el caso de CR :Período de evaluación 2006-2007.
door: García Fallas, Jacqueline, et al.
Gepubliceerd in: (2016)