Equidad y cohesión social en la educación universitaria

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El Programa Marco Interuniversitario para una política de equidad y cohesión social en la educación superior es una iniciativa de 3 años coordinada por la Universidad Lusófona de Humanidades y Tecnología de Portugal, cuyo propósito principal consistió en favorecer la promoción de la equidad y la coh...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Mata Segreda, Alejandrina
Fformat:	informe
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	INIE 2015
Pynciau:	HIGHER EDUCATION SOCIAL EQUITY UNIVERSITIES PERMANENCE EQUIDAD SOCIAL EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDADES PERTINENCIA
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/207

Eitemau Tebyg

Equidad y cohesión social en la educación universitaria /
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2013)

Investigación evaluativa sobre la educación pública de secundaria: Los criterios de equidad y permanencia.
gan: Vargas Sandoval, Yensi
Cyhoeddwyd: (2015)

Formación universitaria e inserción laboral en Chile: Percepciones de profesionales en psicología titulados en universidades con distinto nivel de selectividad
gan: Espinoza Díaz, Oscar, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Excelencia y equidad en pruebas de admisión: una propuesta emergente para la Universidad de Costa Rica / Excellence and equity in admission tests: an emergent proposal for the University of Costa Rica
gan: Montero Rojas, Eiliana
Cyhoeddwyd: (2010)

Políticas públicas en educación y equidad de género: un análisis desde Costa Rica
gan: Araya Umaña, Sandra
Cyhoeddwyd: (2016)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
gan: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Una mirada a la equidad en la educación superior desde el centro de América /
gan: Mata Segreda, Alejandrina

La responsabilidad social universitaria, el reto de su construcción permanente /
gan: Beltrán Llevador, José

El plan CEIBAL en la Educación Pública uruguaya: estudio de la relación entre tecnología, equidad social y cambio educativo desde la perspectiva de los educadores / The Ceibal Plan in the uruguayan Public Education: report on the relation between...
gan: Rodríguez Zidán, Eduardo
Cyhoeddwyd: (2010)

Investigación evaluativa sobre equidad de género en educación secundaria.
gan: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La igualdad y la equidad de género en la educación secundaria costarricense: criterios para un diseño de evaluación
gan: Vargas-Sandoval, Yensi
Cyhoeddwyd: (2021)

La responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de las partes interesadas: un estudio de caso / The university social responsibility from the perspective of the stakeholders: a case study
gan: Gaete Quezada, Ricardo
Cyhoeddwyd: (2015)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
gan: Regueyra Edelman, María Gabriela
Cyhoeddwyd: (2023)

Acceso a la información sobre la permanencia del estudiantado universitario con miras a la acreditación / Access to information about the continuity of university students for the accreditation training
gan: Pereira Vega, Zacarías, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

La vinculación de la educación y género/ Linking education and gender
gan: Castillo Sánchez, Mario, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
gan: Deliyore Vega, María del Rocío
Cyhoeddwyd: (2018)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
gan: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Acompañamiento a poblaciones juveniles de alta vulnerabilidad: estrategias de seguimiento desde la investigación con el Centro Penal Juvenil Zurquí
gan: Ovares Fernández, Yanúa, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Responsabilidad social universitaria en Latinoamérica. Los casos de URSULA y AUSJAL
gan: Gaete Quezada, Ricardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Formación continua de educadores: elaboración de un libro de texto.
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2017)

Fortalecer y transversalizar la perspectiva de género en la teoría y la práctica de la investigción en educación.
gan: Díaz Soucy, María Cecilia
Cyhoeddwyd: (2019)

Responsabilidad Social Universitaria. Desarrollo de competitividad organizacional desde el proceso educativo
gan: Ahumada-Tello, Eduardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Mujeres transformando mandatos sociales. Universidad de Costa Rica (1940-1959).
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2016)

Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador
gan: Díaz Ocampo, Eduardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Guía de accesibilidad en la educación superior.
gan: Stiller González, Laura, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica
gan: Molina Rojas, Noilin
Cyhoeddwyd: (2015)

Compartiendo secretos: sistematización desde la equidad /
gan: Rodríguez Villalobos, Rocío
Cyhoeddwyd: (1999)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad
gan: De Mezerville López, Claire Marie, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
gan: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
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Caminos recorridos por las políticas educativas de género
gan: Araya Umaña, Sandra
Cyhoeddwyd: (2003)

Análisis del Entorno en la Gestión Universitaria: Una Aproximación desde la Teoría de Sistemas Sociales
gan: Cisternas Irarrázabal, César
Cyhoeddwyd: (2021)

Contribuciones al estudio de la formación académica de la Universidad de Costa Rica: sus vínculos con los problemas sociales y la pobreza / Contributions to the study of academic education for the University of Costa Rica: its links with social problem...
gan: Esquivel Corella, Freddy
Cyhoeddwyd: (2008)

Desarrollo, cohesión social y políticas públicas en el itinerario del bienestar: Reflexiones sobre el primer decenio del siglo XX en Costa Rica /
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Educación Superior costarricense análisis prospectivo y desafíos de la Universidad de Costa Rica
gan: Quesada Sancho, Rolando
Cyhoeddwyd: (2016)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
gan: Blanco Torres, María Jesús, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Análisis de la relación socioeducativa entre la persona docente y la persona estudiante en el desarrollo de los proyectos de Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica durante el período 2017-2019
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Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
gan: Rescia Chinchilla, Lucía
Cyhoeddwyd: (2020)

La evaluación de las funciones docentes en los proyectos de acción social de la Universidad de Costa Rica: análisis y propuesta de actualización / The evaluation of professoriate’s functions in social action projects of the University of Costa Rica...
gan: Vargas Sandoval, Yensi
Cyhoeddwyd: (2014)

Orientaciones para incorporar la dimensión ambiental en el quehacer universitario.
gan: Arnáez Serrano, Elizabeth, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Redes como espacios de crecimiento académico universitario
gan: Vargas Porras, Alicia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)