Educación secundaria: análisis de las funciones y carga docente. El caso del personal docente agremiado a la ANDE

El presente informe contiene los principales resultados de la investigación Educación secundaria: análisis de funciones y carga docente. El caso del personal docente agremiado a la ANDE. A partir del primer estudio que se realizó a la Asociación Nacional de Educadores (ANDE), denominado Análisis d...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Cordero Cantillo, Rebeca, Molina Rojas, Noilin, Páez Cerdas, Wendy, Vargas Sandoval, Yensi, Espeleta Sibaja, Annia María
Format:	informe
Sprache:	Spanish / Castilian
Veröffentlicht:	INIE 2015
Schlagworte:	DOCENTES DESCRIPCIÓN DEL CARGO EDUCACIÓN SECUNDARIA ORGANIZACIONES DE DOCENTES ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA RECURSOS HUMANOS TEACHERS JOB DESCRIPTION SECONDARY EDUCATION TEACHER ORGANIZATIONS EDUCATIONAL ADMINISTRATION HUMAN RESOURCES JOB ANALYSIS
Online-Zugang:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/205

Ähnliche Einträge

Educación secundaria: análisis de funciones y carga docente: el caso del personal docente agremiado a la ANDE /
von: Cordero Cantillo, Rebeca
Veröffentlicht: (2013)

El y la profesional en Orientación en las instituciones educativas de secundaria en el marco del Ministerio de Educación Pública: funciones definidas versus funciones asumidas.
von: Ureña Salazar, Viria, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Análisis de las funciones y valoración de la carga laboral del puesto docente a nivel de primaria, de las agremiadas y los agremiados de la Asociación Nacional de Educadores (ANDE) /
von: Cordero Cantillo, Rebeca
Veröffentlicht: (2010)

Análisis de las funciones y valoración de la carga laboral del puesto docente a nivel de primaria, de las agremiadas y los agremiados de la Asociación Nacional de Educación (ANDE)
von: Cordero Cantillo, Rebeca, et al.
Veröffentlicht: (2016)

El y la profesional en Orientación en las instituciones educativas de secundaria en el marco del Ministerio de Educación Pública: funciones definidas versus funciones asumidas /
von: Ureña Salazar, Viria
Veröffentlicht: (2019)

Factores asociados a la satisfacción laboral del profesorado universitario
von: Limaymanta, Cesar H., et al.
Veröffentlicht: (2021)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
von: Álvarez Herrera, Marisol, et al.
Veröffentlicht: (2011)

Actitudes del personal docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica hacia un trabajo docente y los factores laborales condicionantes.
von: Carvajal Guillén, Carlos Alberto
Veröffentlicht: (2015)

Retiro laboral y ajuste a la jubilación de hombres y mujeres en la mediana edad / Work retirement and adjustment to retirement of men and women in the middle-aged
von: Cruz Meléndez, Roxana
Veröffentlicht: (2011)

El fenómeno de los call centers como oferta laboral para la población jóven. Implicaciones en el desarrollo académico y profesional.
von: Díaz Madrigal, María, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Hacia la redefinición del crédito: unidad valorativa de la carga académica del estudiante en la educación superior
von: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Percepciones estudiantiles en los años 2006 y 2007 sobre el proceso de formación farmacéutico en la Universidad de Costa Rica / Students’ perception in the 2006 and 2007 of the pharmaceutical education in the University of Costa Rica
von: Aguiar Montealegre, Tatiana, et al.
Veröffentlicht: (2008)

Modelo educativo basado en competencias en universidades politécnicas en México: percepción de su personal docente-administrativo / Based on competencies educational model in polytechnic´s universities in Mexico: the teaching and administrative managing..
von: Lozano Rosales, Raymundo, et al.
Veröffentlicht: (2012)

Un modelo de Estructura Organizacional para el centro educativo desde los aportes de la Teoría de la Organización
von: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
Veröffentlicht: (2023)

La docencia universitaria y la evaluación del desempeño docente
von: González García, Victoria, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Diversidad sexual y funcional: Análisis del discurso de docentes y estudiantes de secundaria.
von: Fernández Fernández, Daniel
Veröffentlicht: (2020)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
von: Vergara Reyes, Claudio
Veröffentlicht: (2011)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria
von: Acevedo Álvarez, Raziel
Veröffentlicht: (2016)

Expo 2005. Congreso ANDE
Veröffentlicht: (2005)

El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
von: Suckel Gajardo, Marcela, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
von: Zamora Serrano, Evelyn
Veröffentlicht: (2024)

Discursos de docentes costarricenses de secundaria sobre la dis/capacidad
von: Fernández Fernández, Daniel
Veröffentlicht: (2021)

Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario.
von: Francis Salazar, Susan
Veröffentlicht: (2016)

Análisis cuantitativo de la evaluación del desempeño docente en la Universidad de Costa Rica
von: Ruiz Barrantes, Esteban Alberto
Veröffentlicht: (2021)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
von: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Veröffentlicht: (2018)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
von: Pou Alberú, Sergio, et al.
Veröffentlicht: (2009)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
von: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Metodologías docentes y evaluativas para la formación universitaria en gestión y administración en la Universidad de Antofagasta, Chile
von: Gaete Quezada, Ricardo, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
von: Acevedo Álvarez, Raziel
Veröffentlicht: (2016)

Formas de lucha y organización de las maestras costarricenses: 1930 - 1940.
von: Herrera Zavaleta, Rosalila
Veröffentlicht: (2015)

Acompañamiento docente: el quehacer de la Unidad METICS / Teacher support: the work of Unidad METICS
von: Chacón Ramírez, Silvia
Veröffentlicht: (2012)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
von: Francis Salazar, Susan
Veröffentlicht: (2016)

Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education
von: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Veröffentlicht: (2010)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
von: Soledad Walker, Verónica
Veröffentlicht: (2015)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
von: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Apoyo al trabajo docente, a través de la reflexión y análisis en torno a lo adolescente y los procesos de enseñanza-aprendizaje.
von: Grosser Guillén, Kattya, et al.
Veröffentlicht: (2015)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
von: Rosli, Natalia, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Estructura social colegial y competencias culturales de docentes de colegios públicos con mayor y menor número de estudiantes de procedencia extranjera.
von: Chavarría Carranza, Carlos Yurán
Veröffentlicht: (2023)

Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas
von: Ortiz Mallegas, Sebastián Andrés, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
von: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Veröffentlicht: (2022)