Plan de formación para el estudiante universitario.

Aunque la finalidad principal del proyecto era evaluar un plan de formación para el estudiante universitario que permitiera disminuir la deserción y repitencia de cursos, el desarrollo de la investigación permitió también describir el perfil del estudiante de primeros años de la Universidad de Costa...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Format:	informe
Język:	Spanish / Castilian
Wydane:	INIE 2015
Hasła przedmiotowe:	STUDENTS UNIVERSITY STUDENTS MOTIVATION SKILLS DEVELOPMENT PROFESSIONAL COMPETENCE ESTUDIANTES ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MOTIVACIÓN DESARROLLO DE HABILIDADES COMPETENCIA PROFESIONAL
Dostęp online:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/201

Podobne zapisy

Plan de formación para el estudiante universitario / Lastenia Ma. Bonilla Sandoval
od: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma
Wydane: (2013)

La motivación en los estudiantes universitarios
od: Polanco Hernández, Ana
Wydane: (2005)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
od: Badilla Chavarría, Leda, i wsp.
Wydane: (2016)

Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa innovadora que promueve el desarrollo de competencias del estudiantado universitario
od: Mayor Paredes, Domingo
Wydane: (2018)

Potencial de los proyectos para desarrollar motivación, competencias de razonamiento y pensamiento estadístico
od: Inzunza Cazares, Santiago
Wydane: (2017)

Motivación y estrategias de aprendizaje del estudiantado de la escuela de Orientación y Educación Especial / Motivation and learning strategies of Counseling and Special Education students
od: Parrales Rodríguez, Sonia, i wsp.
Wydane: (2014)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
od: Piedra García, Luis Ángel, i wsp.
Wydane: (2016)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
od: Tosi, Carolina
Wydane: (2017)

A small scale investigation into mexican university students’ language learning motivation / Una investigación de pequeña escala acerca de la motivación de los estudiantes universitarios mexicanos para aprender una segunda lengua
od: Mora Vázquez, Alberto, i wsp.
Wydane: (2010)

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Wydane: (2017)

Tecnología y aprendizaje organizacional factores influyentes sobre la satisfacción profesional en residentes de pregrado
od: López-Lemus, Jorge Armando, i wsp.
Wydane: (2018)

Relación entre pautas de crianza con el autoconcepto académico y la motivación escolar en estudiantes de primaria
od: Ordoñez Luna, Georgina, i wsp.
Wydane: (2024)

Evaluación de las competencias en información y su relación con variables académicas en estudiantes de universidades mexicanas
od: Castillo de León, Mónica Azucena, i wsp.
Wydane: (2016)

Experiencias de estudiantes de pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Aragón en México: Contenidos curriculares y prácticas fuera del aula desde relatos e historietas
od: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Wydane: (2019)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Wydane: (2012)

El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía
od: Ponce Vargas, José Manuel
Wydane: (2018)

Análisis de las habilidades ortográficas en español del estudiantado universitario en Ecuador
od: Montesdeoca-Arteaga, Deborah Valerie, i wsp.
Wydane: (2021)

La sintaxis en la competencia discursiva del estudiantado universitario de las áreas no humanísticas: Una propuesta pedagógica
od: Evangelista Huari, Desiderio José, i wsp.
Wydane: (2019)

Autocognición sobre civismo y ciudadanía, de estudiantes de pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica en una universidad chilena
od: Sáez Geoffroy, Andrés, i wsp.
Wydane: (2020)

Perspectiva estudiantil sobre el plan de estudios de la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Costa Rica
od: Chaverri Chaves, Diego, i wsp.
Wydane: (2022)

Percepciones de estudiantes sobre los programas de orientación en la provincia de Concepción, Chile
od: Corrales Huenul, Angélica, i wsp.
Wydane: (2020)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
od: Regueyra Edelman, María Gabriela
Wydane: (2018)

Un estudio exploratorio para caracterizar las prácticas de lectura en un grupo de jóvenes universitarios y no universitarios / An exploratory study by caracterization of lecture practices in a group of university students and non- universitarian young...
od: González Hernández, Klency, i wsp.
Wydane: (2013)

Representaciones de democracia y ciudadanía en estudiantes universitarios de pedagogía del sur de Chile
od: Chávez Herting, David, i wsp.
Wydane: (2017)

Comparación entre rendimiento académico, autoeficacia y práctica deportiva en universitarios
od: Oropeza Tena, Roberto, i wsp.
Wydane: (2017)

Percepciones del plan de estudios de la Escuela de Comunicación de la UCR (2012) según sus estudiantes: Disonancias y coherencias con el modelo pedagógico constructivista
od: Araya Jiménez, Lisbeth, i wsp.
Wydane: (2018)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2016)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
od: Munita, Felipe, i wsp.
Wydane: (2023)

Estudiantes de ingeniería y sus percepciones sobre la enseñanza de calidad
od: Vaillant, Denise, i wsp.
Wydane: (2017)

Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment
od: Alvarado, Yajaira, i wsp.
Wydane: (2009)

Percepción de la población empleadora y egresada de la carrera de Contaduría Pública, Recinto de Guápiles, Universidad de Costa Rica
od: Cerdas González, Rosa Julia, i wsp.
Wydane: (2024)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
od: Denegri Coria, Marianela, i wsp.
Wydane: (2014)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
od: Regueyra Edelman, María Gabriela, i wsp.
Wydane: (2020)

Creencias de autoeficacia y contextos de evaluación. Un estudio con alumnos universitarios
od: Bonetto, Vanesa Analí, i wsp.
Wydane: (2017)

Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
od: Sánchez Serrano, Cinthia Jessica, i wsp.
Wydane: (2024)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Wydane: (2010)

Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica
od: Molina Rojas, Noilin
Wydane: (2015)

La conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica.
od: Alvarado Cordero, Silvia
Wydane: (2021)

Conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica
od: Alvarado Cordero, Silvia
Wydane: (2023)

Gestión de la información sobre la población estudiantil: sistematización de los aprendizajes desde las universidades estatales públicas.
od: Regueyra Edelman, María Gabriela
Wydane: (2022)