Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país.

Čájet eará veršuvnnaid (1)

Este estudio se basó fundamentalmente en el homónimo realizado en Costa Rica por el señor Juan Manuel Esquivel (1981), donde se analizan las características y necesidades de investigación señalados por una serie de maestros y profesores en la enseñanza de las Ciencias. Esta inquietud motivó al IIMEC...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Quesada Yannarella, Liliana, Campos Saborío, Natalia, Delgado Estrada, Vilma, Fajardo Salas, Damaris, González Ramírez, Ana María, Peralta Monge, Teresita, Picado Ramírez, Marta
Materiálatiipa:	informe
Giella:	Spanish / Castilian
Almmustuhtton:	IIMEC 2015
Fáttát:	NECESIDADES DE EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO ENSEÑANZA DE IDIOMAS ESPAÑOL INGLÉS FRANCÉS ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIOS SOCIALES EDUCACIÓN FÍSICA INVESTIGATION DIAGNOSIS LANGUAGE TEACHING SPANISH ENGLISH FRENCH TEACHING MATHEMATICS TEACHING OF SOCIAL STUDIES PHYSICAL EDUCATION EDUCATION NEEDS
Liŋkkat:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/20

Geahča maid

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país /
Dahkki: Quesada Yannarella, Liliana
Almmustuhtton: (1983)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
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Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
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Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés.
Dahkki: Delgado Estrada, Vilma, et al.
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Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
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Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Formación Académica y Situación Laboral.
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Dahkki: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
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El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
Dahkki: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
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Almmustuhtton: (2015)

Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones.
Dahkki: Delgado Estrada, Vilma, et al.
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Diagnósticos evaluativos de la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales e inglés de la educación general básica y educación diversificada. Lineamientos Curriculares.
Dahkki: González Ramírez, Ana María, et al.
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Evaluación del método La Fenêtre en una muestra de 7° de educación secundaria.
Dahkki: Cascante Madrigal, Lilliam, et al.
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Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales en la educación general básica : rendimiento académico y procesos científicos.
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Taller sobre análisis y construcción de ítemes.
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El diseño universal en la interfaz gráfica de multimedia educativo
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Diccionario General Español-Francés /
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Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la matemática en la educación general básica y educación diversificada.
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Desarrollo de la competencia comunicativa en el estudiantado universitario dominicano mediante la red social Facebook: Un estudio de caso
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Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada /
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Diagnóstico evaluativo de la educación preescolar en Costa Rica.
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Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
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