Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo

Hiển thị phiên bản (1) khác

Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar una tropa prostética, proveyendo información importante para lograr una mejor caracterización sobre la misma. El enfoque fue de las ciencias cognoscitivas desde el modelo teórico de la Teoría de dinámica de tropas. Se estudiaron dos grupos docente...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Piedra García, Luis Ángel, Mora Umaña, Andrea Melissa
Định dạng:	informe
Ngôn ngữ:	Spanish / Castilian
Được phát hành:	INIE 2015
Những chủ đề:	CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO DINÁMICA DE GRUPOS EDUCACIÓN SUPERIOR ETOLOGÍA BEHAVIORAL SCIENCE HIGHER EDUCATION ETHOLOGY GROUP DYNAMICS
Truy cập trực tuyến:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/192

Những quyển sách tương tự

Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo /
Bằng: Piedra García, Luis Ángel
Được phát hành: (2012)

Diálogo y dinámicas
Bằng: Botero Giraldo, J. Silvio
Được phát hành: (1988)

Pedagogía de la acción
Bằng: Londoño, Alejandro
Được phát hành: (1986)

Nuestro psicodrama /
Được phát hành: (2002)

Dinámica de grupos y educación /
Bằng: Cirigliano, Gustavo F.J
Được phát hành: (1966)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José.
Bằng: Murillo Aguilar, Osvaldo
Được phát hành: (2017)

Grouping techniques in an EFL classroom
Bằng: Ramírez Salas, Marlene
Được phát hành: (2005)

Técnicas para dinamizar la enseñanza y el aprendizaje: Técnicas de trabajo intelectual y dinámicas de grupo para educar y orientar /
Bằng: Bautista Vallejo, José Manuel
Được phát hành: (2002)

Quién busca ... encuentra: elaborando diagnósticos participativos con enfoque de género /
Bằng: Aguilar, Lorena
Được phát hành: (1999)

Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas
Bằng: Quesada Pacheco, Allen
Được phát hành: (2011)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
Bằng: Gross Martínez, Martha, et al.
Được phát hành: (2015)

Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes
Bằng: Manrique, María Soledad
Được phát hành: (2019)

El sentido social de la idea de un buen maestro
Bằng: Mata Segreda, Alejandrina
Được phát hành: (2004)

La teoría de la mente en el contexto de la teoría dinámica de tropa y sus aportes a la educación /
Bằng: Mora Umaña, Andrea Melissa
Được phát hành: (2010)

Niños índigo : Nuevos seres para una nueva Tierra
Bằng: Aisenberg, Sandra
Được phát hành: (2003)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
Bằng: San Martín, Patricia Silvana, et al.
Được phát hành: (2016)

La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica
Bằng: Álvarez Torres, Cindy, et al.
Được phát hành: (2009)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
Bằng: Segura Castillo, Mario Alberto
Được phát hành: (2005)

Talleres para el crecimiento en grupo / Oscar Suárez
Bằng: Suárez, Oscar
Được phát hành: (1997)

Intervención conductual para la adquisición de lenguaje en dos niños con autismo (Estudio de Caso) / Behavioral intervention for the language acquisition in two autistic children (Case Study)
Bằng: Cabezas Pizarro, Hannia
Được phát hành: (2008)

Enhanced ethnographic methods /
Bằng: Schensul, Jean J.
Được phát hành: (1999)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
Bằng: Denegri Coria, Marianela, et al.
Được phát hành: (2014)

La agresividad humana
Bằng: López Avendaño, Olimpia
Được phát hành: (2004)

Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
Bằng: Zapata Rotundo, Gerardo, et al.
Được phát hành: (2008)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José /
Bằng: Murillo Aguilar, Osvaldo
Được phát hành: (2016)

Manifestaciones de inatención, hiperactividad e impulsividad en estudiantes de primaria: perspectiva de maestras y maestros costarricenses.
Bằng: Monge Rodríguez, Melania
Được phát hành: (2017)

Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar.
Bằng: Alvarado Calderón, Kathia
Được phát hành: (2016)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
Bằng: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Được phát hành: (2013)

Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
Bằng: Marulanda Páez, Elena
Được phát hành: (2021)

Principios básicos en el desarrollo psicológico del niño.
Bằng: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
Được phát hành: (2015)

Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas
Bằng: Ortiz Mallegas, Sebastián Andrés, et al.
Được phát hành: (2023)

Caracterización del paradigma cualitativo /
Được phát hành: (1998)

El campesino costarricense, una aproximación sociopsicoanalítica /
Bằng: Robert Jiménez, Jaime Roberto
Được phát hành: (2003)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula.
Bằng: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Được phát hành: (2015)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
Bằng: Cabezas Pizarro, Hannia
Được phát hành: (2016)

Empatía y clima familiar en niños y niñas costarricenses de edad escolar / Empathy and climate family in scholar child of Costa Rica
Bằng: Alvarado Calderón, Kathia
Được phát hành: (2012)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
Bằng: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Được phát hành: (2024)

Adaptación de la escala de empatía de Bryant, B. (1982) para niños, niñas y adolescentes en Costa Rica / Adaptation of the Bryant, B. index of empathy for children and adolescents (1982) in Costa Rica
Bằng: Alvarado Calderón, Kathia
Được phát hành: (2011)

Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión
Bằng: Oñate Escobar, Susana Arlette, et al.
Được phát hành: (2021)

El trabajo en grupos en la escuela primaria
Bằng: Frey, Gerbart
Được phát hành: (1974)