Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo

Toon andere (1) versies

Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar una tropa prostética, proveyendo información importante para lograr una mejor caracterización sobre la misma. El enfoque fue de las ciencias cognoscitivas desde el modelo teórico de la Teoría de dinámica de tropas. Se estudiaron dos grupos docente...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Piedra García, Luis Ángel, Mora Umaña, Andrea Melissa
Formaat:	informe
Taal:	Spanish / Castilian
Gepubliceerd in:	INIE 2015
Onderwerpen:	CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO DINÁMICA DE GRUPOS EDUCACIÓN SUPERIOR ETOLOGÍA BEHAVIORAL SCIENCE HIGHER EDUCATION ETHOLOGY GROUP DYNAMICS
Online toegang:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/192

Gelijkaardige items

Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo /
door: Piedra García, Luis Ángel
Gepubliceerd in: (2012)

Diálogo y dinámicas
door: Botero Giraldo, J. Silvio
Gepubliceerd in: (1988)

Pedagogía de la acción
door: Londoño, Alejandro
Gepubliceerd in: (1986)

Nuestro psicodrama /
Gepubliceerd in: (2002)

Dinámica de grupos y educación /
door: Cirigliano, Gustavo F.J
Gepubliceerd in: (1966)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José.
door: Murillo Aguilar, Osvaldo
Gepubliceerd in: (2017)

Grouping techniques in an EFL classroom
door: Ramírez Salas, Marlene
Gepubliceerd in: (2005)

Técnicas para dinamizar la enseñanza y el aprendizaje: Técnicas de trabajo intelectual y dinámicas de grupo para educar y orientar /
door: Bautista Vallejo, José Manuel
Gepubliceerd in: (2002)

Quién busca ... encuentra: elaborando diagnósticos participativos con enfoque de género /
door: Aguilar, Lorena
Gepubliceerd in: (1999)

Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas
door: Quesada Pacheco, Allen
Gepubliceerd in: (2011)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
door: Gross Martínez, Martha, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes
door: Manrique, María Soledad
Gepubliceerd in: (2019)

El sentido social de la idea de un buen maestro
door: Mata Segreda, Alejandrina
Gepubliceerd in: (2004)

La teoría de la mente en el contexto de la teoría dinámica de tropa y sus aportes a la educación /
door: Mora Umaña, Andrea Melissa
Gepubliceerd in: (2010)

Niños índigo : Nuevos seres para una nueva Tierra
door: Aisenberg, Sandra
Gepubliceerd in: (2003)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
door: San Martín, Patricia Silvana, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica
door: Álvarez Torres, Cindy, et al.
Gepubliceerd in: (2009)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
door: Segura Castillo, Mario Alberto
Gepubliceerd in: (2005)

Talleres para el crecimiento en grupo / Oscar Suárez
door: Suárez, Oscar
Gepubliceerd in: (1997)

Intervención conductual para la adquisición de lenguaje en dos niños con autismo (Estudio de Caso) / Behavioral intervention for the language acquisition in two autistic children (Case Study)
door: Cabezas Pizarro, Hannia
Gepubliceerd in: (2008)

Enhanced ethnographic methods /
door: Schensul, Jean J.
Gepubliceerd in: (1999)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
door: Denegri Coria, Marianela, et al.
Gepubliceerd in: (2014)

La agresividad humana
door: López Avendaño, Olimpia
Gepubliceerd in: (2004)

Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
door: Zapata Rotundo, Gerardo, et al.
Gepubliceerd in: (2008)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José /
door: Murillo Aguilar, Osvaldo
Gepubliceerd in: (2016)

Manifestaciones de inatención, hiperactividad e impulsividad en estudiantes de primaria: perspectiva de maestras y maestros costarricenses.
door: Monge Rodríguez, Melania
Gepubliceerd in: (2017)

Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar.
door: Alvarado Calderón, Kathia
Gepubliceerd in: (2016)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
door: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
door: Marulanda Páez, Elena
Gepubliceerd in: (2021)

Principios básicos en el desarrollo psicológico del niño.
door: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas
door: Ortiz Mallegas, Sebastián Andrés, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Caracterización del paradigma cualitativo /
Gepubliceerd in: (1998)

El campesino costarricense, una aproximación sociopsicoanalítica /
door: Robert Jiménez, Jaime Roberto
Gepubliceerd in: (2003)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula.
door: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
door: Cabezas Pizarro, Hannia
Gepubliceerd in: (2016)

Empatía y clima familiar en niños y niñas costarricenses de edad escolar / Empathy and climate family in scholar child of Costa Rica
door: Alvarado Calderón, Kathia
Gepubliceerd in: (2012)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
door: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Adaptación de la escala de empatía de Bryant, B. (1982) para niños, niñas y adolescentes en Costa Rica / Adaptation of the Bryant, B. index of empathy for children and adolescents (1982) in Costa Rica
door: Alvarado Calderón, Kathia
Gepubliceerd in: (2011)

Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión
door: Oñate Escobar, Susana Arlette, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

El trabajo en grupos en la escuela primaria
door: Frey, Gerbart
Gepubliceerd in: (1974)