Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo

Taispeáin leaganacha eile (1)

Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar una tropa prostética, proveyendo información importante para lograr una mejor caracterización sobre la misma. El enfoque fue de las ciencias cognoscitivas desde el modelo teórico de la Teoría de dinámica de tropas. Se estudiaron dos grupos docente...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Piedra García, Luis Ángel, Mora Umaña, Andrea Melissa
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2015
Ábhair:	CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO DINÁMICA DE GRUPOS EDUCACIÓN SUPERIOR ETOLOGÍA BEHAVIORAL SCIENCE HIGHER EDUCATION ETHOLOGY GROUP DYNAMICS
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/192

Míreanna comhchosúla

Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo /
de réir: Piedra García, Luis Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Diálogo y dinámicas
de réir: Botero Giraldo, J. Silvio
Foilsithe / Cruthaithe: (1988)

Pedagogía de la acción
de réir: Londoño, Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (1986)

Nuestro psicodrama /
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Dinámica de grupos y educación /
de réir: Cirigliano, Gustavo F.J
Foilsithe / Cruthaithe: (1966)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José.
de réir: Murillo Aguilar, Osvaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Grouping techniques in an EFL classroom
de réir: Ramírez Salas, Marlene
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Técnicas para dinamizar la enseñanza y el aprendizaje: Técnicas de trabajo intelectual y dinámicas de grupo para educar y orientar /
de réir: Bautista Vallejo, José Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Quién busca ... encuentra: elaborando diagnósticos participativos con enfoque de género /
de réir: Aguilar, Lorena
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
de réir: Gross Martínez, Martha, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes
de réir: Manrique, María Soledad
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El sentido social de la idea de un buen maestro
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

La teoría de la mente en el contexto de la teoría dinámica de tropa y sus aportes a la educación /
de réir: Mora Umaña, Andrea Melissa
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Niños índigo : Nuevos seres para una nueva Tierra
de réir: Aisenberg, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
de réir: San Martín, Patricia Silvana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica
de réir: Álvarez Torres, Cindy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
de réir: Segura Castillo, Mario Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Talleres para el crecimiento en grupo / Oscar Suárez
de réir: Suárez, Oscar
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Intervención conductual para la adquisición de lenguaje en dos niños con autismo (Estudio de Caso) / Behavioral intervention for the language acquisition in two autistic children (Case Study)
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Enhanced ethnographic methods /
de réir: Schensul, Jean J.
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
de réir: Denegri Coria, Marianela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La agresividad humana
de réir: López Avendaño, Olimpia
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
de réir: Zapata Rotundo, Gerardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José /
de réir: Murillo Aguilar, Osvaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Manifestaciones de inatención, hiperactividad e impulsividad en estudiantes de primaria: perspectiva de maestras y maestros costarricenses.
de réir: Monge Rodríguez, Melania
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar.
de réir: Alvarado Calderón, Kathia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
de réir: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
de réir: Marulanda Páez, Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Principios básicos en el desarrollo psicológico del niño.
de réir: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas
de réir: Ortiz Mallegas, Sebastián Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Caracterización del paradigma cualitativo /
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

El campesino costarricense, una aproximación sociopsicoanalítica /
de réir: Robert Jiménez, Jaime Roberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula.
de réir: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Empatía y clima familiar en niños y niñas costarricenses de edad escolar / Empathy and climate family in scholar child of Costa Rica
de réir: Alvarado Calderón, Kathia
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
de réir: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Adaptación de la escala de empatía de Bryant, B. (1982) para niños, niñas y adolescentes en Costa Rica / Adaptation of the Bryant, B. index of empathy for children and adolescents (1982) in Costa Rica
de réir: Alvarado Calderón, Kathia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión
de réir: Oñate Escobar, Susana Arlette, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El trabajo en grupos en la escuela primaria
de réir: Frey, Gerbart
Foilsithe / Cruthaithe: (1974)