La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.

Erakutsi beste bertsioak (1)

Este proyecto tiene como objetivo general proponer un modelo de seguimiento de la permanencia y graduación de la población estudiantil de la Escuela de Trabajo Social de la sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica que permita identificar situaciones críticas y proponer posibles soluciones....

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	Regueyra Edelman, María Gabriela, Rojas Madrigal, Carolina
Formatua:	informe
Hizkuntza:	Spanish / Castilian
Argitaratua:	INIE 2015
Gaiak:	EDUCACIÓN SUPERIOR GRADUADOS FACTORES DE PERMANENCIA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL HIGHER EDUCATION GRADUATES PERMANENCE FACTORS UNIVERSITY OF COSTA RICA. SCHOOL OF SOCIAL WORK
Sarrera elektronikoa:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/174

Antzeko izenburuak

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2011)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2023)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2018)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Argitaratua: (2013)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica /
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2018)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica /
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2023)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
nork: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Argitaratua: (2016)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
nork: Vásquez Soto, Carolina
Argitaratua: (2022)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
nork: Blanco Torres, María Jesús, et al.
Argitaratua: (2024)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
nork: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Argitaratua: (2007)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
nork: Arguedas Negrini, Irma
Argitaratua: (2015)

Buenas prácticas institucionales para la permanencia exitosa de la población estudiantil en el Sistema Educativo Costarricense /
Argitaratua: (2009)

Acceso a la información sobre la permanencia del estudiantado universitario con miras a la acreditación / Access to information about the continuity of university students for the accreditation training
nork: Pereira Vega, Zacarías, et al.
Argitaratua: (2015)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
nork: Rescia Chinchilla, Lucía
Argitaratua: (2020)

Propuesta del formulario para la Encuesta de Graduados
nork: Vindas Lara, Andrea, et al.
Argitaratua: (2016)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
nork: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Argitaratua: (2015)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social /
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria /
nork: Arguedas Negrini, Irma
Argitaratua: (2008)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
nork: Vásquez Soto, Carolina
Argitaratua: (2022)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
nork: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Argitaratua: (2021)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Argitaratua: (2021)

Tendencias de graduación de la Universidad de Costa Rica 1980-1998 y 2000-2001/Andrea Vindas Lara
nork: Vindas Lara, Andrea
Argitaratua: (2005)

Estudio de seguimiento de las personas graduadas de programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica.
nork: Arce Flores, Diana, et al.
Argitaratua: (2020)

Tendencias de graduación en la Universidad de Costa Rica: 1980-1990.
nork: Gurdián Fernández, Alicia, et al.
Argitaratua: (2015)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
nork: Chinchilla Jiménez, Roxana
Argitaratua: (2018)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
nork: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Argitaratua: (2016)

Las residencias estudiantiles: un servicio en construcción permanente
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2016)

Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica
nork: Molina Rojas, Noilin
Argitaratua: (2015)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
nork: Chinchilla Jiménez, Roxana
Argitaratua: (2020)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
nork: Arguedas Negrini, Irma
Argitaratua: (2012)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
nork: Arguedas Negrini, Irma
Argitaratua: (2011)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social /
nork: Rescia Chinchilla, Lucía
Argitaratua: (2020)

Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to middle school: motivation, academic performance and discipline
nork: Castro Pérez, Marianella, et al.
Argitaratua: (2010)

Las residencias estudiantiles: un servicio en construcción permanente /
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2010)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
nork: Parrales Rodríguez, Sonia
Argitaratua: (2014)

Las concepciones subyacentes en la formación profesional en Trabajo Social y su relación con los fundamentos curriculares. Informe Final de La II etapa del proyecto “La integración de la teoría-práctica en el método pedagógico del taller en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica”.
nork: Molina Molina, María Lorena, et al.
Argitaratua: (2015)

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
nork: Geeregat Vera, Orietta, et al.
Argitaratua: (2016)

Estudio de seguimiento de las personas graduadas de programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica /
nork: Arce Flores, Diana
Argitaratua: (2020)

Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica /
nork: Molina Rojas, Noilin
Argitaratua: (2013)

Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
nork: Trujillo Dávila, Angie Johanna, et al.
Argitaratua: (2017)