Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la matemática en la educación general básica y educación diversificada.

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En esta investigación se plantea un modelo de diagnóstico evaluativo que integra, principalmente, las concepciones de modelos de evaluación de Stuffeabeam, Alkin y Gurdián. El propósito de estos modelos es facilitar la información a los responsables de tomar decisiones, pues se determinan las áreas...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Esquivel Alfaro, Juan Manuel, Delgado Estrada, Vilma, Peralta Monge, Teresita
Format:	informe
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicat:	IIMEC 2015
Matèries:	MATEMÁTICAS ENSEÑANZA DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN EDUCACIÓN GENERAL EDUCACIÓN SECUNDARIA MATHS TEACHING DIAGNOSIS EVALUATION SECONDARY EDUCATION GENERAL EDUCATION
Accés en línia:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/17

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