Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la matemática en la educación general básica y educación diversificada.

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En esta investigación se plantea un modelo de diagnóstico evaluativo que integra, principalmente, las concepciones de modelos de evaluación de Stuffeabeam, Alkin y Gurdián. El propósito de estos modelos es facilitar la información a los responsables de tomar decisiones, pues se determinan las áreas...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Esquivel Alfaro, Juan Manuel, Delgado Estrada, Vilma, Peralta Monge, Teresita
Formato: informe
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: IIMEC 2015
Materias:
MATEMÁTICAS
ENSEÑANZA
DIAGNÓSTICO
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN GENERAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
MATHS
TEACHING
DIAGNOSIS
EVALUATION
SECONDARY EDUCATION
GENERAL EDUCATION
Acceso en línea:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/17

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