Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.

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Este documento ofrece al docente un conjunto de actividades y guías para el desarrollo de una propuesta o intervención pedagógica cuyo objetivo básico es a promoción de seis destrezas cognitivas: Categorización: Representación Icónica, Flexibilidad, Deducción, Inducción y Metacognición en estudiante...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Montero Rojas, Eiliana, Calderón Laguna, Silvia, González Dobles, Olga
Fformat:	informe
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	IIMEC 2015
Pynciau:	DESARROLLO DE HABILIDADES EDUCACIÓN SECUNDARIA GUÍAS CONOCIMIENTO SKILLS DEVELOPMENT SECONDARY EDUCATION KNOWLEDGE GUIDES
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/155

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Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
gan: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año /
gan: Montero Rojas, Eiliana
Cyhoeddwyd: (2000)

Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año /
gan: Montero Rojas, Eiliana
Cyhoeddwyd: (2000)

Diagnóstico de destrezas cognoscitivas empleadas por estudiantes de noveno año en la resolución de problemas.
gan: Molina Delgado, Mauricio, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso
gan: Climént Bonilla, Juan Bautista
Cyhoeddwyd: (2018)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
gan: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Guía académica para la enseñanza de dirección de proyectos
gan: Maliaño Monge, Carolina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Estandarización y desarrollo de normas costarricenses para la prueba selectiva del desarrollo de Denver.
gan: Nieto Izaguirre, Marisol, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
gan: Pérez-García, Irene Altagracia, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
gan: Méndez Anchía, Silvia
Cyhoeddwyd: (2007)

Diagnóstico de destrezas cognoscitivas empleadas por estudiantes de noveno año en la resolución de problemas/
gan: Molina, Mauricio
Cyhoeddwyd: (1998)

Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte
gan: Maldonado Granados, Luis Facundo, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
gan: Climént Bonilla, Juan Bautista
Cyhoeddwyd: (2017)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
gan: Badilla Chavarría, Leda, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Maestro como observador.
gan: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
gan: Gross Martínez, Martha, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
gan: Quiñones Cárdenas, Jeremías, et al.
Cyhoeddwyd: (2004)

Plan de formación para el estudiante universitario.
gan: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Cyhoeddwyd: (2015)

Resultados de la implementación del proyecto La formación práctico-experimental en las Ciencias Naturales
gan: Yera Quintana, Andrés Israel, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente
gan: Francis Salazar, Susan
Cyhoeddwyd: (2005)

Práctica docente en educación ambiental y habilidades proambientales en el estudiantado de quinto grado de primaria
gan: Díaz Grijalva, Giovana Rocío, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

La tecnología en el aprendizaje del estudiantado de la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador
gan: Espinel Armas, Elithsine E.
Cyhoeddwyd: (2020)

La educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente: Guía sobre el perfil docente, el abordaje pedagógico y la evaluación.
gan: García Fallas, Jacqueline, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "Key to Learning" / Applications of Vygotsky’s theory to education. The “Key to Learning” program
gan: Guitart, Moisés Esteban, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
gan: Murillo Rivera, Maureen, et al.
Cyhoeddwyd: (2004)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
gan: Artavia Medrano, Álvaro, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

A corpus linguistics application in the analysis of textbooks as national teaching instruments of English as a Second Language in Chile
gan: Arellano A., Rodrigo
Cyhoeddwyd: (2018)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2011)

Modelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc
gan: Terán Bustamante, Antonia, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
gan: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
gan: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
gan: Abarca Araya, Steven
Cyhoeddwyd: (2013)

La Antártida. Lugar de investigación y docencia / Antarctica. A place to do research and to teach
gan: Ontiveros Ortega, Alfonso, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
gan: Climént Bonilla, Juan Bautista
Cyhoeddwyd: (2012)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
gan: Tosi, Carolina
Cyhoeddwyd: (2017)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios.
gan: Barquero Jenkins, Mariela
Cyhoeddwyd: (2015)

Desarrollo de herramientas educativas con formato tecnológico para la difusión y construcción de conocimiento en el campo de la Filosofía.
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2016)

Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional.
gan: García Fallas, Jacqueline, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de noveno Año Fórmula 11 Matemáticas.
gan: Montero Rojas, Eiliana
Cyhoeddwyd: (2015)

Apreciaciones sobre la quinta disciplina en la construcción de organizaciones educativas inteligentes
gan: Furguerle Rangel, Johel, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)