Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”

Este informe final es una síntesis que retoma los objetivos generales del proyecto, mediante el análisis de las apreciaciones sobre talento y la sistematización de ejes pedagógicos que posibiliten un ambiente de aprendizaje construccionista. El objetivo de construir y sistematizar las apreciaciones...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	García Fallas, Jacqueline
Materyal Türü:	informe
Dil:	Spanish / Castilian
Baskı/Yayın Bilgisi:	IIMEC 2015
Konular:	APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN PROGRAMAS DE COMPUTADORA NIÑOS TALENTOSOS EVALUACIÓN CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) LEARNING RESEARCH COMPUTER PROGRAMS TALENTED CHILDREN EVALUATION / CONSTRUCTIVISM (EDUCATION) EVALUATION CONSTRUCTIVISM (EDUCATION)
Online Erişim:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/124

Benzer Materyaller

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

El papel del ambiente logo en la resolución de problemas. I Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
Yazar:: García Fallas, Jacqueline, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”.
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Niños bien dotados, superdotados y talentosos.
Yazar:: Méndez Barrantes, Zayra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo /
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (1994)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
Yazar:: Segura Castillo, Mario Alberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view
Yazar:: Segura Castillo, Mario Alberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
Yazar:: Gomel, Andrés, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
Yazar:: Piedra García, Luis Ángel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
Yazar:: Méndez Barrantes, Zayra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Yazar:: Solé, Maira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

El desarrollo del talento sobresaliente en los estudiantes adolecentes /
Yazar:: Pacheco Urbina, Vivian María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria.
Yazar:: González Pérez, Esteban
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
Yazar:: Valverde Rojas, Marjorie
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
Yazar:: Polanco Hernández, Ana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Niños bien dotados, superdotados y talentosos /
Yazar:: Méndez Barrantes, Zayra
Baskı/Yayın Bilgisi: (1986)

Estrategias participativas para la enseñanza de las ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica / Participative strategies for the teaching of natural sciences in the University of Costa Rica
Yazar:: Gutiérrez Soto, Marco V., ve diğerleri
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El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
Yazar:: Cánovas Marmo, Célica Esther
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La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
Yazar:: Mora Vargas, Ana Isabel
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Como evoluciona la imagen que un grupo de niños tiene sobre su comunidad conforme aplican métodos microhistóricos y construyen hipertextos.
Yazar:: Calderón Castro, Alan, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
Yazar:: González Robles, Aura, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Evaluación de la presentación de caso, Clínica de Odontología de Restaurativas: propuesta de una metodología con rúbrica / Presentation a case evaluation in the Restorative Clinic of Dentistry: a methodological proposal using a scoring tool
Yazar:: Maroto Marín, Orlando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria
Yazar:: Acevedo Álvarez, Raziel
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Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators
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Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
Yazar:: Martínez Marín, Juan Diego, ve diğerleri
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La ley ambiental explicada a los niños
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Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 meses y 6 años de edad (EDIN).
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Estudio psicogenético del proceso de aprendizaje en niños talentosos de la región de Turrialba.
Yazar:: Mainieri Hidalgo, Aida María, ve diğerleri
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Estudio psicogénetico del proceso de aprendizaje en niños talentosos de la región de Turrialba /
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Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
Yazar:: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, ve diğerleri
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Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
Yazar:: Chacón Ramírez, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
Yazar:: Climént Bonilla, Juan Bautista
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Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
Yazar:: Vergara Reyes, Claudio
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Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
Yazar:: Murillo Sancho, Gabriela
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Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma indirecta o directa.
Yazar:: Frías Quesada, Carmen, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
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Lineamientos metodológicos para evaluar el plan de estudios.
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Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
Yazar:: Cárdenas Rodríguez, Magaly, ve diğerleri
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