Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.

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El estudio procura conocer las nociones de suma y resta que tienen los niños de primero, segundo y tercer grado. La mayoría de estos niños, hacen referencia a acciones de quitar o añadir y aumentar para las respuestas a estos procesos. Sin embargo, persisten confusiones conceptuales que se traducen...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Pereira Pérez, Zulay
Médium:	informe
Jazyk:	Spanish / Castilian
Vydáno:	IIMEC 2015
Témata:	MATEMÁTICAS APRENDIZAJE EDUCACIÓN RURAL EDUCACIÓN URBANA EDUCACIÓN PRIMARIA NIÑOS MATHS LEARNING RURAL EDUCATION URBAN EDUCATION PRIMARY EDUCATION CHILDREN
On-line přístup:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/107

Podobné jednotky

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
Autor: Pereira Pérez, Zulay
Vydáno: (1994)

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Medición de la calidad de la enseñanza : Costa Rica
Autor: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
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Uso de la calculadora en la transición del pensamiento concreto al pensamiento semi-concreto y simbólico en la matemática de segundo y cuarto año de la enseñanza general básica.
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Vydáno: (2015)

Diagnosticar los procedimientos que los alumnos de tercero y cuarto año de educación básica utilizan a la hora de resolver el logarítmo de sustracción en columnas.
Autor: Lizano Di Mare, María
Vydáno: (2015)

Jornada de reflexión y debate: políticas agropecuarias, estrategias de desarrollo rural, seguridad alimentaria, pobreza rural y servicio de extensión agrícola /
Autor: Samper, Mario
Vydáno: (2006)

Estudio psicogenético del proceso de aprendizaje en niños talentosos de la región de Turrialba.
Autor: Mainieri Hidalgo, Aida María, a další
Vydáno: (2015)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la matemática en la educación general básica y educación diversificada.
Autor: Esquivel Alfaro, Juan Manuel, a další
Vydáno: (2015)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones /
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita
Vydáno: (2010)