La formación social y cívica de la Universidad según el fundador del Opus Dei / José Antonio Ibáñez-Marín

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Ibáñez-Marín, José Antonio
التنسيق:	كتاب
اللغة:	الإسبانية
منشور في:	San José, Costa Rica : Ediciones Promesa, 2002
الموضوعات:	EDUCACIÓN CÍVICA EDUCACIÓN SUPERIOR

مواد مشابهة

Formación cívica y ética. Primer grado /
حسب: Álvarez Arellano, Lilian
منشور في: (2009)

Formación cívica y ética. Segundo grado /
حسب: Álvarez Arellano, Lilian
منشور في: (2009)

Formación cívica y ética. Tercer grado /
حسب: Álvarez Arellano, Lilian
منشور في: (2009)

Formación cívica y ética. Cuarto grado /
حسب: Álvarez Arellano, Lilian
منشور في: (2009)

Formación cívica y ética. Quinto grado /
حسب: Álvarez Arellano, Lilian
منشور في: (2009)

Formación cívica y ética. Sexto grado /
حسب: Álvarez Arellano, Lilian
منشور في: (2009)

Formación cívica y ética. Libro para el docente /
حسب: Álvarez Arellano, Lilian
منشور في: (2009)

Formación cívica y ética. Educación secundaria. Libro para el maestro /
حسب: Álvarez Arellano, Lilian
منشور في: (2000)

En torno a la educación moral y cívica: el caso español /
حسب: Naval, Concepción
منشور في: (2001)

Evolución de la democracia en Panamá /
منشور في: (2003)

La fiesta electoral /
منشور في: (2003)

La democracia, los valores y principios que la sustentan /
منشور في: (2003)

Organización política del Estado Panameño y los criterios electorales para escoger sus autoridades /
منشور في: (2003)

Educando para la vida en democracia /
منشور في: (2003)

El contenido de legislación laboral costarricense en el marco de cambio del programa de estudio vigente de educación cívica: un análisis crítico /
حسب: Brenes Araya, Juan Manuel
منشور في: (2015)

Los símbolos nacionales de Costa Rica: una aproximación desde el enfoque educativo /
حسب: Carvajal Araya, María Isabel
منشور في: (2012)

Derechos y deberes de hombres y mujeres /
منشور في: (2003)

Estudios Sociales 2: texto
حسب: Enríquez Solano, Francisco
منشور في: (1996)

Educación, valores y desarrollo moral: formación valoral y ciudadana /
منشور في: (2006)

Sentires y saberes para actuar en democracia: la escuela como experiencia democrática /
حسب: Ugarte Pareja, Darío
منشور في: (2002)

Una educación transformadora para El Salvador: propuesta y obstáculos para alcanzarla /
حسب: Velásquez, Milton Ascencio
منشور في: (2015)

Resolución de conflictos /
حسب: Paz Schaub, Silvia
منشور في: (2010)

Guías didácticas para la enseñanza de los valores y principios del cooperativismo como parte integrada a las asignaturas de los planes de estudio vigentes: III ciclo y educación diversificada. Estudios Sociales y Educación Cívica /

Enseñanza cívica en el período oligárquico liberal en Costa Rica, 1886-1920: un acercamiento desde las perspectivas teóricas del género y de la educación cívica / Civic teaching in the liberal oligarchic period in costa rica, 1886-1920: an approach from t
حسب: Palacios Robles, María de los Ángeles
منشور في: (2006)

Competencias ciudadanas: una reconstrucción conceptual en el marco de la Educación Cívica costarricense
حسب: Arce Ramírez, Henry
منشور في: (2019)

Desarrollo profesional para construir una cultura de paz /
منشور في: (2011)

La enseñanza de la instrucción cívica costarricense: un acercamiento desde el contenido de los programas educativos en el período 1886-1920 / The teaching of the civic costa rican instruction: an approach from the contents of the educational programs...
حسب: Palacios Robles, María de los Ángeles
منشور في: (2006)

La configuración de la ciudadanía en los programas de estudio de la educación cívica al iniciar el siglo XXI: el caso del elemento político de la ciudadanía / The citizenship configuration on the programs’ civic education studies at the beginning of the..
حسب: Toruño Arguedas, César
منشور في: (2011)

Educación básica primaria : plan y programas de estudio 1993
منشور في: (1993)

El niño y la paz /
حسب: De Santi, Massimo
منشور في: (1997)

Educación del carácter: Participación social y cívica en el aula
حسب: Ortiz Cermeño, Eva
منشور في: (2018)

La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional /
حسب: Vieira, Helena
منشور في: (2007)

La realidad educativa del país, según la opinión de los principales actores del sistema educativo /
حسب: Sánchez Moya, Zaida
منشور في: (2005)

Aspectos educativos del bicentenario en México / Marco Antonio Salas Luévano
حسب: Salas Luévano, Marco Antonio
منشور في: (2010)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
حسب: Carvajal Villaplana, Álvaro, وآخرون
منشور في: (2004)

La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva
حسب: Zamora Serrano, Evelyn
منشور في: (2021)

La interrelación entre pruebas nacionales y educación democrática según actores educativos costarricenses / The interrelationship between national tests and the democratic education according to Costa Rican education stakeholders
حسب: Cavieres Fernández, Eduardo
منشور في: (2008)

Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de colegios académicos diurnos de la Dirección Regional de San José Norte /
حسب: Chinchilla Jiménez, Roxana
منشور في: (2014)

Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de los colegios académicos diurnos de la dirección Regional de San José Norte.
حسب: Chinchilla Jiménez, Roxana, وآخرون
منشور في: (2015)

Percepciones del plan de estudios de la Escuela de Comunicación de la UCR (2012) según sus estudiantes: Disonancias y coherencias con el modelo pedagógico constructivista
حسب: Araya Jiménez, Lisbeth, وآخرون
منشور في: (2018)