Guía para promover la lectura de la Infancia

Opis bibliograficzny
Korporacja:	National Research Council
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Wydane:	Mexico : SEP, 2000
Hasła przedmiotowe:	LECTURA

Podobne zapisy

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo /
od: Fonseca González, Vanessa
Wydane: (2009)

Guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura
Wydane: (2017)

Cómo desarrollar la lectura crítica : Actividades prácticas para desarrollar la comprensión de la palabra escrita
Wydane: (1984)

Guía práctica para el uso del cuaderno de lectura y escritura de primer grado

Guía práctica para el uso del cuaderno de lectura y escritura de tercer grado

Enseñar a odiar la lectura /
od: Villarroel Idrovo, Jorge
Wydane: (2016)

Guía para padres y madres de familia: mejorando los aprendizajes de lectura y escritura con apoyo de las familias /

La comprensión de lectura en estudiantes costarricenses mediante la prueba Cloze /
od: Pereira Pérez, Zulay
Wydane: (1984)

Enseñanza de la lectura y la escritura: aportes para un marco teórico-metodológico /
od: Farrer, Guillermo
Wydane: (2007)

Elementos básicos para el estudio, la lectura y la investigación /
od: Solano Alpízar, José
Wydane: (2002)

Elementos básicos para el estudio, la lectura y la investigación /
od: Solano Alpízar, José
Wydane: (2009)

Literatura : Enlace: Hogar-Escuela de Platanares de Moravia
od: Castro Bonilla, Julieta
Wydane: (2005)

Resultados de los primeros Encuentros Regionales de Lectura y Escritura Colombia 2002 /
Wydane: (2002)

Cuaderno de comunicación : oralidad, lectura y escritura

Guía práctica para el uso del cuaderno de comunicación de segundo grado

Clubes de lectores. Boletín /
Wydane: (2002)

Clubes de lectores. Boletín
Wydane: (2002)

El cuento el guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente /
od: Fonseca González, Vanessa

Comprensión de lectura por niveles de escolaridad de los estudiantes costarricenses
od: Vargas Pinaud, María Eugenia
Wydane: (1984)

Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura de los niños y niñas de I, II y III grado de la Escuela Ramón Barrantes /
od: Barrantes Nuñez, Carmen Elena
Wydane: (2000)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura /
od: Cabezas Pizarro, Hannia
Wydane: (2014)

Las rutas de la lectura: reflexiones teóricas para educadores y educadoras de la educación primaria o básica /
od: Ugalde Víquez, María del Carmen
Wydane: (2009)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
od: Fonseca González, Vanessa, i wsp.
Wydane: (2016)

Cómo jugar en el lenguaje
od: Recasens, Margarita
Wydane: (1988)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés /
od: Solís Hernández, Mayra
Wydane: (1994)

Abrapalabra : la magia de aprender a leer [disco compacto]
Wydane: (1990)

Diagnóstico de la comprensión lectora en alumnos de sexto año de la dirección regional de Cartago
od: Vargas Pinaud, María Eugenia
Wydane: (1984)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica /
od: Chaves Salas, Ana Lupita
Wydane: (2009)

LEE: test de lectura y escritura en español : 1° a 4° de educación primaria /
od: Defior Citoler, Sylvia
Wydane: (2006)

Actitud de los estudiantes costarricenses hacia la lectura /
od: Vargas Pinaud, María Eugenia
Wydane: (1984)

Enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura /
od: Méndez Barrantes, Zayra
Wydane: (1985)

Validación de contenido del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago /
od: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Wydane: (2015)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la educación general básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes? /
od: Gallardo Álvarez, Isabel
Wydane: (2011)

Boletín /
Wydane: (2002)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
od: Regueyra Edelman, María Gabriela
Wydane: (2017)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón /
od: García Fallas, Jacqueline
Wydane: (2014)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria /
od: Gallardo Álvarez, Isabel
Wydane: (2017)

Formación de buenos lectores en Latinoamérica
Wydane: (1984)

Hablo, escucho, leo y escribo
Wydane: (1998)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
od: Regueyra Edelman, María Gabriela
Wydane: (2019)