Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica /

Pokaż inne wersje (1)

Este proyecto de investigación se fundamentó en la teoría del socioconstructivismo transformativo (sTc, por sus siglas en inglés), el cual incorpora aspectos de equidad, diversidad de género, transculturalidad y justicia social en la enseñanza de las ciencias naturales. El proyecto de investigación...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Navarro Camacho, Marianela
Kolejni autorzy:	Rodríguez, Alberto
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Wydane:	[San José, Costa Rica] : INIE, 2023
Hasła przedmiotowe:	ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EDUCACIÓN DE LA MUJER CIENCIAS NATURALES CULTURA CIENTÍFICA JUSTICIA SOCIAL EDUCACIÓN CULTURAL DIVERSIDAD CULTURAL
Dostęp online:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/593

Podobne zapisy

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
od: Navarro Camacho, Marianela, i wsp.
Wydane: (2023)

La unidad de lo diverso

Experiencias didácticas ciencias naturales II ciclo
od: Bolaños Cubero, Carolina
Wydane: (1995)

La indagación en la enseñanza de las ciencias: módulo 1
Wydane: (2009)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla /
od: Morales Trejos, Carol
Wydane: (2020)

Ciencias 7 : texto
od: Villalobos Morales, José Alberto
Wydane: (1996)

Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: concepciones y prácticas educativas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM) /
od: Navarro Camacho, Marianela
Wydane: (2018)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica /
od: Deliyore Vega, Rocío
Wydane: (2022)

Human Rights Instruments /
od: Van Banning, Theo
Wydane: (2004)

Programa de cooperación

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural /
od: Morales Trejos, Carol
Wydane: (2018)

Programa Nacional de Ciencia y Tecnología 1998-2002 /
Wydane: (1999)

Nuevos maestros para América Latina /
od: Cuenca, Ricardo
Wydane: (2007)

Mediación en lo público: acceso a justicia, gestión judicial, práctica de la mediación /
od: Almirón, Daniela Patricia
Wydane: (2012)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada : actitud /
od: Delgado Estrada, Vilma
Wydane: (1985)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
od: Morales Trejos, Carol Graciela, i wsp.
Wydane: (2021)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
od: Arias Monge, Mónica, i wsp.
Wydane: (2017)

Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: Concepciones y prácticas educativas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM)
od: Navarro Camacho, Marianela, i wsp.
Wydane: (2019)

Psicología educativa /
od: Tuckman, Bruce W.
Wydane: (2011)

Representaciones de docentes de ciencias naturales: punto de partida para la reflexión de la práctica
od: Laudadío, Julieta, i wsp.
Wydane: (2015)

Rendimiento académico en ciencias, matemáticas y español en el III ciclo de la educación general básica y la educación diversificada
od: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Wydane: (1985)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes /
od: Morales Trejos, Carol
Wydane: (2021)

Teoría de la Educación: Reflexión normativa y pedagógica /
od: Sarramona López, Jaume
Wydane: (2000)

Investigación e innovación educativa al servicio de instituciones y comunidades globales, plurales y diversas /
Wydane: (2013)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos : matemática, español, estudios sociales y ciencias /
od: Chacón Prendas, Rosalina
Wydane: (1988)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
od: Gutiérrez Hernández, Mónica
Wydane: (2024)

¿Promueven la justicia social los vouchers escolares? : estudio de caso en Washington, D.C. /
od: Wolf, Patrick J.
Wydane: (2011)

Experiencias didácticas ciencias naturales II ciclo.
od: Bolaños Cubero, Carolina
Wydane: (2017)

Desarrollo de los procesos de los aprendizajes en el tema de cultura de paz: caso CONAMAJ /
od: González Zúñiga, Marianela
Wydane: (2018)

Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales / Knowledge of the teacher and social representations: implications for teaching of natural sciences
od: Aguilar, Susana Beatriz, i wsp.
Wydane: (2011)

El trabajo comunitario del profesional de Ciencias Naturales con perfil pedagógico. Experiencias de su implementación
od: Cárdenas Martínez, José Raúl, i wsp.
Wydane: (2018)

Las personas con discapacidad en la educación superior (Una propuesta para la diversidad y la igualdad) /
od: Jiménez Sandoval, Rodrigo
Wydane: (2002)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés /
od: Delgado Estrada, Vilma
Wydane: (1989)

Estudios en cultura de paz, conflictos, educación y derechos humanos: In memorian Francisco A. Muñoz /
od: Coca Villar, Cristina E. Coordinador/a
Wydane: (2015)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
od: Deliyore Vega, Rocío
Wydane: (2022)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
od: Morales Trejos, Carol, i wsp.
Wydane: (2023)

Mestizaje, indígenas e identidad nacional en Centroamérica: de la colonia a las repúblicas liberales /
od: Soto Quirós, Ronald
Wydane: (2006)

Reconocer todas las voces de la historia: derechos humanos y diversidad cultural en la educación /
od: Dobles Oropeza, Ignacio
Wydane: (1998)

Una mirada a la cultura académica desde las vivencias de un grupo de mujeres docentes e investigadoras de la Universidad de Costa Rica /
od: Álvarez Espinoza, Nazira
Wydane: (2022)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
od: Ocampo Hernández, Christian
Wydane: (2013)