Hacia una cartografía de prácticas de educación inmersiva en el siglo XXI y su apropiación en América Latina /

Mostra altre versioni (1)

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Fonseca González, Vanessa
Natura:	Libro
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	[San José, Costa Rica] : INIE, 2020
Soggetti:	APRENDIZAJE ACTIVO ENSEÑANZA EDUCACIÓN ACCESO A LA EDUCACIÓN
Accesso online:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/586

Documenti analoghi

Hacia una cartografía de prácticas de educación inmersiva en el siglo XXI y su apropiación en América Latina.
di: Fonseca González, Vanessa
Pubblicazione: (2023)

Milagro en la cintura de América: un millón de preguntas y respuestas /
di: Suñol Leal, Julio
Pubblicazione: (2002)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio /
di: Gross Martínez, Martha
Pubblicazione: (2016)

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica /
di: Solórzano Salas, Julieta
Pubblicazione: (2022)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad /
di: Kaufmann Kappari, Etty Helen
Pubblicazione: (2018)

Informe final "Conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales : acceso y calidad" /
Pubblicazione: (1995)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad /
di: De Mezerville López, Claire Marie
Pubblicazione: (2023)

Guía de accesibilidad en la educación superior /
di: Stiller González, Laura
Pubblicazione: (2018)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión /
di: Muñoz Varela, Luis
Pubblicazione: (2019)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad: Sede Rodrigo Facio /
di: Gross Martínez, Martha
Pubblicazione: (2014)

Perfiles de la población infantil y adolescente con discapacidad que asiste y la que se encuentra excluida de la educación preescolar, primaria y secundaria regular en Costa Rica, a partir del X Censo de Población y VI de Vivienda /
Pubblicazione: (2013)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José /
di: Arguedas Negrini, Irma
Pubblicazione: (2022)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente /
di: Deliyore Vega, Rocío
Pubblicazione: (2020)

Aportes interdisciplinarios en la atención educativa de jóvenes en situación de riesgo social para la estimulación de habilidades productivas al plantear un proyecto de vida /
di: Ovares Fernández, Yanúa
Pubblicazione: (2020)

Las personas con discapacidad en la educación superior (Una propuesta para la diversidad y la igualdad) /
di: Jiménez Sandoval, Rodrigo
Pubblicazione: (2002)

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015 /
di: Muñoz Varela, Luis
Pubblicazione: (2018)

Formación integral del alumnado mediante proyectos productivos multimedia en el área de agronegocios
di: Barrera Puente, María Magdalena
Pubblicazione: (2021)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
di: Gross Martínez, Martha, et al.
Pubblicazione: (2017)

Política educativa hacia el siglo XXI
Pubblicazione: (1994)

Hacia un nuevo feminismo para el siglo XXI /
di: Burggraf, Jutta
Pubblicazione: (2001)

¿Quiénes se fueron? Aproximaciones a los motivos de abandono de un programa de apuntalamiento a las trayectorias educativas de estudiantes universitarios
di: Mayer, Lilliana, et al.
Pubblicazione: (2018)

El legado pedagógico del siglo xx para la escuela del siglo XXI /
di: Trilla, J.
Pubblicazione: (2001)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
di: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Pubblicazione: (2022)

Acceso y uso de los dispositivos portátiles de la población estudiantil de primaria a bachillerato: Estudio de caso en Ensenada, México
di: Organista Sandoval, Javier, et al.
Pubblicazione: (2015)

Primer informe del estado de la libertad de expresión en Costa Rica /
Pubblicazione: (2018)

Educación: la agenda del siglo XXI. Hacia un desarrollo humano /
di: Gómez Buendía, Hernando
Pubblicazione: (1998)

Evolución de la política educativa hacia el siglo XXI-1994 /
Pubblicazione: (1994)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense: políticas, programas y resultados, 1995/2015 /
di: Muñoz Varela, Luis
Pubblicazione: (2019)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
di: Kaufmann Kappari, Etty Helen
Pubblicazione: (2019)

SIABUC SIGLO XXI /

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica.
di: Solórzano Salas, Julieta
Pubblicazione: (2022)

Guía de accesibilidad en la educación superior.
di: Stiller González, Laura, et al.
Pubblicazione: (2018)

Iniciativas de acceso abierto en las publicaciones académicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica
di: González Arrieta, Ruth, et al.
Pubblicazione: (2015)

Tecnologías del habla para la educación inclusiva
di: Coto Jiménez, Marvin, et al.
Pubblicazione: (2020)

Escuela, conocimiento y saber NASA. Aspectos críticos para una política educativa intercultural en Colombia
di: Molina Bedoya, Víctor Alonso
Pubblicazione: (2015)

Una aventura educativa: "El uso del libro de texto Hacia el Siglo XXI" /
di: Gallardo Álvarez, Isabel
Pubblicazione: (2001)

Reflexiones sobre la formación y el trabajo docente en Ecuador y América Latina /
di: Ortiz E., María Elena
Pubblicazione: (2015)

La universidad del siglo XXI /
di: López Avendaño, Olimpia
Pubblicazione: (2004)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
di: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Pubblicazione: (2023)

Evaluación del Sistema Educativo a la luz de la Política Educativa Hacia el Siglo XXI
Pubblicazione: (2004)