Llevando a la práctica las adecuaciones curriculares /

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Esquivel Cordero, Victoria E.
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	San José, Costa Rica : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana CECC/SICA, 2009
Rangatū:	Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Básica; 42
Ngā marau:	EVALUACIÓN ADECUACIÓN CURRICULAR NECESIDADES ESPECIALES

Ngā tūemi rite

La adecuación curricular dentro de una nueva perspectiva educativa

El proceso de elaboración del diagnóstico para la adecuación curricular
I whakaputaina: (1993)

Conociendo las realidades de los equipos regionales itinerantes en las veinte regiones educativas del país /
mā: Dobles Trejos, Cecilia
I whakaputaina: (2004)

Metodología de investigación educativa. Proyectos de investigación: Un abordaje global desde la diversidad, sus necesidades e intervenciones /
mā: Clares López, José
I whakaputaina: (2016)

Compilación de disposiciones Reglamentarias y Lineamientos con relación a la atención de las necesidades educativas especiales de las y los estudiantes 1997-2005 /
I whakaputaina: (2005)

Un currículo para adaptaciones múltiples : ajustar intervenciones tras evaluar necesidades /
mā: Ayllón Blanco, María Fernanda
I whakaputaina: (2015)

La prueba de aptitud académica de la Universidad de Costa Rica para aplicantes con necesidades especiales: nuevos desarrollos / The academic aptitude test university of Costa Rica for applicants with special needs: new developments
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María
I whakaputaina: (2011)

Las personas con discapacidad en la educación superior (Una propuesta para la diversidad y la igualdad) /
mā: Jiménez Sandoval, Rodrigo
I whakaputaina: (2002)

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
mā: Soto Calderón, Ronald
I whakaputaina: (2003)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia
I whakaputaina: (2011)

Report of learning experiences in didactical conditions for teaching grammar, vocabulary, and pronunciation to Katty, a student with dyslexia
mā: Díaz-Ducca, Jenaro A.
I whakaputaina: (2016)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
mā: Pérez-Valles, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica.
mā: Soto Calderón, Ronald
I whakaputaina: (2016)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica /
mā: Soto Calderón, Ronald
I whakaputaina: (2006)

Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena
mā: Véliz Jorquera, Paulina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Llevando la sostenibilidad a las aulas /
mā: Mukherjee, Mohit
I whakaputaina: (2005)

La coherencia curricular en educación superior
mā: González García, Victoria
I whakaputaina: (2019)

La adecuación curricular en matemática /
mā: Tabash Blanco, Nayibe
I whakaputaina: (2001)

Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)

Adecuación del lenguaje en el material didáctico escrito: el proceso de producción como proceso pedagógico / Adaptation of language in written teaching materials: production process as educational process
mā: Gómez Figueroa, Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Participación de los y las docentes en la transformación curricular / Teachers' participation in curricular transformation
mā: Rojas Madrigal, Carolina
I whakaputaina: (2012)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
mā: López Viudes, María Victoria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação
mā: Rotta, Mariza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
mā: Badilla Saxe, Eleonora
I whakaputaina: (2009)

Reacciones de profesoras y profesores de la Universidad de Costa Rica ante la flexibilización del curriculum para estudiantes con necesidades educativas especiales
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2004)

Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: resumen de las principales conclusiones de los problemas: lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico.
mā: González Ramírez, Ana María
I whakaputaina: (2015)

La expresión de la poesía a través de las artes plásticas, una experiencia pedagógica de integración curricular / The expression of poetry through the fine arts, a pedagogic experience of curriculum integration
mā: Castro Bonilla, Julieta
I whakaputaina: (2006)

Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso de Sistema Educativo Costarricense / Curriculum fundamentals of the citizenships in a neoliberal state: the case of the Costa Rican Educational System
mā: Toruño Arguedas, César
I whakaputaina: (2010)

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
mā: Montero Rojas, Eiliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Modelo de evaluación curricular : MECAR II /
mā: Gurdián Fernández, Alicia

Formas alternativas de evaluación a las pruebas de alto impacto para un currículo por habilidades /
mā: PortilloTorres, Mauricio Cristhian
I whakaputaina: (2019)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
mā: García Cedillo, Ismael, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Pruebas y evaluación psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición /
mā: Cohen, Ronald Jay
I whakaputaina: (2005)

Las evaluaciones educativas que América Latina necesita /
mā: Ravela, Pedro
I whakaputaina: (2008)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
mā: Pérez-García, Irene Altagracia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

O (des)interesse dos professores frente às atividades em contraturno / (Des)interés de los profesores frente a las actividades en horario extra-curricular / Teachers (dis)interests in front of the extra-curricular shift activities
mā: Da Silva Ubinski, Juliana Alves, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
mā: Chavarría González, María Celina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

La formación de bibliotecólogos en Costa Rica: los planes especiales del Bachillerato en Bibliotecas Educativas / Training for librarians in Costa Rica: special training programs in School Libraries
mā: Sandí Sandí, Magda Cecilia
I whakaputaina: (2007)

Modelo metodológico de diseño curricular /
mā: Gurdián Fernández, Alicia
I whakaputaina: (1979)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
mā: Ocampo Hernández, Christian
I whakaputaina: (2013)