Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES /

Show other versions (1)

La investigación tuvo como objetivo: Analizar la coherencia que existe entre el enfoque pedagógico y curricular de las carreras de la UCR, reacreditadas al año 2014, y las estrategias didácticas utilizadas en los distintos cursos que imparten. Es una investigación mixta, pues revisa tanto informaci...

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	González García, Victoria
Format:	Knjiga
Jezik:	španščina
Izdano:	[San José, Costa Rica] : INIE, 2018
Teme:	EDUCACIÓN SUPERIOR ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN) AUTOEVALUACIÓN CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Podobne knjige/članki

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES.
od: González García, Victoria
Izdano: (2019)

Acreditación de la calidad: Base para flexibilizar el reconocimiento de títulos y liberalizar el ejercicio de profesiones universitarias en Centroamérica /
od: Alarcón Alba, Francisco
Izdano: (1996)

IX Foro del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior. La reinvención de la calidad de la educación: ministerios de educación y universidades de cara al bicentenario centroamericano /
od: Alvarado Cordero, Silvia
Izdano: (2018)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores /
od: Gallardo Allen, Eugenia
Izdano: (2019)

Memoria: VI Foro Centroamericano por la Acreditación de la Educación Superior /
Izdano: (2008)

La educación superior en el mundo 2007: acreditación para la garantía de la calidad: ¿qué está en juego?
Izdano: (2006)

Acreditación y dirección estratégica para la calidad en las universidades
Izdano: (2007)

La acreditación de la educación superior en Costa Rica : una propuesta teórico-metodológica /
Izdano: (1995)

Análisis de los procedimientos utilizados para evaluar el desempeño de los docentes de I y II ciclo del circuito 03 de la Dirección Regional de San José: propuesta de un procedimiento para la auto evaluación del desempeño docente como un proceso de mejoramiento continuo /
od: Jiménez Mora, Luzbelia
Izdano: (2006)

Simposio Internacional de la Evaluación y Acreditación al Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior: relatorías /
Izdano: (2005)

Proceso de evaluación interna 2008: Programa mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje /
od: Cubero Venegas, Carmen María
Izdano: (2008)

Autoevaluación INIE 2003-2007: socialización de la información /
Izdano: (2008)

Presentación de resultados: Cuestionario autoevaluación INIE 2003-2007
Izdano: (2008)

Presentación de resultados: Asamblea de investigadores 14 de marzo, 2008
Izdano: (2008)

Percepciones sobre la calidad académica de programas en procesos de autoevaluación /
od: Gallardo Allen, Eugenia
Izdano: (2023)

Proyecto promoción de la calidad y la excelencia: Una experiencia desde el asesoramiento
od: Guido Guido, Elsiana, et al.
Izdano: (2005)

Paradigmas de la investigación y la evaluación educativas
od: Hernández Bonilla, Pablo
Izdano: (1986)

Lineamientos para la acreditación de alta calidad de programas de maestría y doctorado /
Izdano: (2008)

Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited university majors in their self-improvement plans and promotion of a self...
od: Guido Guido, Elsiana, et al.
Izdano: (2011)

Manual de Acreditación de la ACAP /
Izdano: (2008)

Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in self-evaluation and accreditation processes: an experience from Costa Rica...
od: Rodríguez Guerrero, Ulises, et al.
Izdano: (2008)

Investigación Evaluativa : autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente /
od: Chacón Ramírez, Silvia
Izdano: (2004)

Educación sensible: efectos de una pedagogía formativa para la convivencia democrática en escolares peruanos
od: Alcántara Mego, Lucero Estrella, et al.
Izdano: (2019)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
od: Boville Luca de Tena, Belén, et al.
Izdano: (2006)

Análisis de la dependencia de la acreditación institucional: Un estudio comparativo de universidades en Chile
od: Huerta-Riveros, Patricia Carolina, et al.
Izdano: (2018)

El plan de estudios de la carrera de Educación Especial con énfasis en Integración: una mirada desde los egresados / The curriculum of the school of Special Education with emphasis on Integration: a view from the graduates
od: Hernández Segura, Ana María, et al.
Izdano: (2012)

Acreditación internacional: el caso de la Agencia de Acreditación Canadiense CCPE-CEAB en las universidades costarricenses
od: Quirós Villalobos, Mónica, et al.
Izdano: (2005)

Análisis comparativo entre universidades estatales y no estatales de Chile respecto de su dirección estratégica
od: Barra Salazar, Ana María, et al.
Izdano: (2015)

Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
od: Angelini Doffo, María Laura
Izdano: (2016)

Sistematización trabajos de grado: propuesta investigativa para la reconstrucción de rutas de conocimiento
od: Hernández Barboza, Rubinsten, et al.
Izdano: (2015)

La validación externa y el rol que desempeña el equipo de pares externos en los procesos de autoevaluación de carreras
od: Mora Aguilar, Carlos, et al.
Izdano: (2005)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
od: Gallardo Allen, Eugenia
Izdano: (2019)

Acreditación: ¿calidad o instrumento de legitimación para la Educación Superior?
od: Guido Guido, Elsiana
Izdano: (2005)

Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
od: Chacón Ramírez, Silvia
Izdano: (2005)

Las contradicciones entre los estudios de género, la nueva pedagogía y la calidad de la educación /
od: Enkvist, Inger
Izdano: (2009)

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
od: Chacón Ramírez, Silvia
Izdano: (2005)

Relación entre los insumos del plan estratégico y los resultados para la acreditación. Caso aplicado a universidades chilenas / The relationship between strategic plan inputs and their results. A case study for the state chilean universities
od: Barra Salazar, Ana María, et al.
Izdano: (2014)

12 Lecciones de pedagogía, educación y didáctica /
od: Torre Zermeño, Francisco De la
Izdano: (2005)

Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
od: Chacón Ramírez, Silvia
Izdano: (2016)

Universidad y transformaciones de la Sociedad de la Información en Chile. Opiniones del profesorado y alumnado de instituciones privadas acreditadas y no acreditadas / University and transformations of the information society in chile. Opinions of...
od: Torres Rojas, Emilio
Izdano: (2012)