Fundamentos y características de la enseñanza / aprendizaje en los primeros años de primaria: módulo de capacitación para docentes

التفاصيل البيبلوغرافية
مؤلف مشترك:	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación
التنسيق:	كتاب
اللغة:	الإسبانية
منشور في:	Perú : USAID, 2009
الطبعة:	Primera edición;
الموضوعات:	CAPACITACIÓN FORMACIÓN DE DOCENTES EDUCACIÓN PRIMARIA ALFABETIZACIÓN LECTURA ESCRITURA COMPRENSIÓN DE LECTURA

مواد مشابهة

Producción de textos: módulo de capacitación para docentes
منشور في: (2009)

Código alfabético en el proceso de alfabetización inicial: módulo de capacitación para docentes
منشور في: (2009)

Enfoques de capacitación y estrategias formativas: Módulo de capacitación de formadores
منشور في: (2010)

Comprensión lectora: módulo de capacitación para docentes
منشور في: (2009)

Hablo, escucho, leo y escribo
منشور في: (1998)

Enseñanza de la lectura y la escritura: aportes para un marco teórico-metodológico /
حسب: Farrer, Guillermo
منشور في: (2007)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
حسب: Regueyra Edelman, María Gabriela
منشور في: (2019)

Cultura académica, retórica y lectoescritura en la universidad /
حسب: Argüello Scriba, Sol

Guía para padres y madres de familia: mejorando los aprendizajes de lectura y escritura con apoyo de las familias /

Guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura
منشور في: (2017)

Cultura escrita: módulo de capacitación para docentes
منشور في: (2009)

Cuaderno de comunicación : oralidad, lectura y escritura

Guía práctica para el uso del cuaderno de lectura y escritura de primer grado

Guía práctica para el uso del cuaderno de comunicación de segundo grado

Guía práctica para el uso del cuaderno de lectura y escritura de tercer grado

Los ecositemas de la lengua escrita en los alumnos del II ciclo de educación general básica en Costa Rica /
حسب: Guzmán Simón, Fernando
منشور في: (2014)

Validación de contenido del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago /
حسب: Carpio Brenes, María de los Ángeles
منشور في: (2015)

LEE: test de lectura y escritura en español : 1° a 4° de educación primaria /
حسب: Defior Citoler, Sylvia
منشور في: (2006)

Resultados de los primeros Encuentros Regionales de Lectura y Escritura Colombia 2002 /
منشور في: (2002)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago /
حسب: Carpio Brenes, María de los Ángeles
منشور في: (2017)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
حسب: Regueyra Edelman, María Gabriela
منشور في: (2017)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica /
حسب: González Zúñiga, Marianela
منشور في: (2015)

La escuela y la formación de lectores y escritores
منشور في: (2001)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria /
حسب: Gallardo Álvarez, Isabel
منشور في: (2017)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica /
حسب: García Fallas, Jacqueline
منشور في: (2018)

Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura de los niños y niñas de I, II y III grado de la Escuela Ramón Barrantes /
حسب: Barrantes Nuñez, Carmen Elena
منشور في: (2000)

Causas del fracaso escolar en primer ciclo de la educación primaria costarricense. Área lectoescritura /

Las rutas de la lectura: reflexiones teóricas para educadores y educadoras de la educación primaria o básica /
حسب: Ugalde Víquez, María del Carmen
منشور في: (2009)

Aprendizaje de la lectoescritura inicial
منشور في: (2022)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo /
حسب: Fonseca González, Vanessa
منشور في: (2009)

Efectividad de Métodos, Intervenciones e Innovaciones en la Lectoescritura Inicial
منشور في: (2021)

Los principios de la conciencia fonológica en el desarrollo de métodos y enfoques para lectoescritura inicial /
حسب: Araya Ramírez , Jéssica
منشور في: (2017)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la educación general básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes? /
حسب: Gallardo Álvarez, Isabel
منشور في: (2011)

La imaginación pedagógica : el alfabetizador y el nuevo enfoque /
حسب: Kalman L., Judith
منشور في: (1996)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) /
حسب: Gallardo Álvarez, Isabel
منشور في: (2020)

Español: el cotidiano quehacer del idioma /
حسب: Quijano López, Luis Fernando
منشور في: (1983)

El desarrollo de la competencia lectora su intervención didáctica desde el enfoque comunicativo en la educación primaria /
حسب: González Araya, María Nidia
منشور في: (2017)

Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica
حسب: Carpio Brenes, María de los Ángeles, وآخرون
منشور في: (2016)

Superando mitos sobre la comprensión lectora en la población estudiantil universitria /
حسب: Regueyra Edelman, María Gabriela

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés /
حسب: Solís Hernández, Mayra
منشور في: (1994)