Cogniciones distribuidas. Consideraciones Psicológicas y Educativas /

Opis bibliograficzny
Kolejni autorzy:	Salomon, Gavriel (compilador), Litwin, Edith (traductora)
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Wydane:	Inglaterra: Amorrortu Editores, 1993
Hasła przedmiotowe:	CONOCIMIENTO INTELIGENCIA EDUCACIÓN PENSAMIENTO APRENDIZAJE

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Cultura y pensamiento : relación de los procesos cognoscitivos con la cultura
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Wydane: (1974)

Educación y familia
Wydane: (2001)

Aprendiendo a aprender /
od: Novak D., Joseph
Wydane: (1999)

Psicología de la inteligencia /
od: Piaget, Jean
Wydane: (1989)

Intelligence, intelligence testing, and school practices
od: De Lisi, Richard
Wydane: (1970)

Inteligencia y educación /
od: Arias Beatón, Guillermo
Wydane: (2003)

Pensamiento y lenguaje
od: Vygotsky, Lev Semenovich
Wydane: (1995)

Interacción social y desarrollo del lenguaje y la cognición
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La investigación como proceso de construcción del conocimiento /
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Inteligencia genial, 7 principios claves para desarrollar la inteligencia, inspirados en la vida y obra de Leonardo da Vinci /
od: Gelb, Michael J.
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Psicología Cognitiva: estrategias en práctica docente /
od: Klinger, Cynthia
Wydane: (1997)

Acción, pensamiento y lenguaje
od: Bruner, Jerome
Wydane: (1989)

Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario /
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Psicología de la creatividad /
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Pensamento e linguagem: as últimas conferencias de Luria /
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Desarrollo moral en niñas y niños entre cuatro y siete años con altas competencias cognitivas /
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Dimensiones del aprendizaje: manual para el maestro /
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Las explicaciones del niño
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Epistemología educativa /
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El lenguaje y el pensamiento del niño pequeño /
Wydane: (1987)

La realidad: ¿objetiva o construida?: fundamentos biológicos del conocimiento /
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Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios /
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Perspectiva educacional
Wydane: (1997)

Beyond the read aloud: learning to read through listening to reflecting on literature /
od: Grant Hennings, Dorothy
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La mente no escolarizada : cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas
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Representación del mundo en el niño
od: Piaget, Jean
Wydane: (1984)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos /
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Aprendizaje y cognición /
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Enseñar a pensar: libro guía para docentes /
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Introducción a la epistemología genética
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