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| LEADER |
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| 999 |
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|c 3179
|d 3179
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| 090 |
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|a REVIS 06.02.01
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| 100 |
1 |
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|9 1649
|a Garita Pulido, Ana Victoria
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| 245 |
1 |
3 |
|a La intervención grupal de índole orientadora: demandas de sentido y competencias para el ejercicio profesional /
|c Ana Victoria Garita Pulido
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b Editorial Universidad de Costa Rica,
|c 2012
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| 300 |
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|a páginas 69 - 77
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| 520 |
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|a Este artículo hace referencia a los aprendizajes obtenidos a partir de la refelxión sobre el trabajo realizado en una intervención orientadora ejecutada de manera participativa con un grupo de hombres con VIH/Sida residentes en el hogar de Nuestra Señora de la Esperenza en Cartago, con la cual se buscaba obtener información acerca de su realidad y aportar a su buenestar emocional. Se hace alusióna los argumentos que dieron pie a dicha intervención, al posicionamiento epistemológico, teórico y metodológico asumido por la facilitadora y se presenta el prototipo de acción que se contruye para tal fin. Se delimitan algunas demandas de sentido y se esbozan ciertas competencias necesarias para una intervención orientadora de tipo grupal, a la vez se abordan algunos elementos de la comunicación que resultan importantes para este tipo de intervención y se sugieren ciertos patrones de relación e interacción que deben evitarse para obtener los beneficios potenciales de procesos de dicha índole. Estos aspectos amplían los referentes teóricos y metodológicos para la intervención, lo cual constituye un insumo importante para la actualización profesional, de manera que se aporta a la Orientación como disciplina y profesional.
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| 650 |
1 |
4 |
|9 1
|a EDUCACIÓN
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| 773 |
0 |
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|d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997-
|o R0626
|t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica
|g Vol.36, no.2 (jul.-dic., 2012)
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| 942 |
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|h REVIS 06.02.01
|2 z
|c 10
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