|
|
|
|
| LEADER |
00000nab a2200000 4500 |
| 005 |
20160428153340.0 |
| 008 |
160428b2012 cr f|||| |||| 00| 0 spa d |
| 090 |
|
|
|a REVIS 06.02.01
|
| 100 |
1 |
|
|9 1642
|a Hernández-Rivera, Patricia
|
| 245 |
1 |
1 |
|a ¿Por qué es importante establecer una rúbrica de evaluación? El caso del curso Clínica de Exodoncia y Cirugía /
|c Patricia Hernández-Rivera
|
| 260 |
|
|
|a San José, Costa Rica :
|b Editorial Universidad de Costa Rica,
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a páginas 63-72
|
| 520 |
|
|
|a En la actualidad los procesos evaluativos han cobrado importancia, pues se requiere instrumentos objetivos que ofrezcan un medio para valorar las competencias logradas por el estudiantado, en determinado proceso de enseñanza- aprendizaje.Las rúbricas de evaluación ofrecen un mecanismo objetivo, que estandariza los indicadores a valorar, según el rendimiento mostrado por el estudiantado. Además, le permite al personal docente orientar y retroalimentar al alumnado, quienes también podrán utilizar el instrumento para autoevaluarse y prepararse de antemano, de acuerdo con las especificaciones descritas en la rúbrica. El objetivo del presente trabajo es elaborar una rúbrica de evaluación para el curso de Clínica de Exodoncia y Cirugía. Dicho instrumento se realizó considerando las opiniones del 40% del profesorado a cargo del curso, por medio de una entrevista semi-estructurada. Esta rúbrica ofrece una herramienta que estandariza el proceso de evaluación de las "presentaciones del caso" y permite que el equipo docente pueda retroalimentar al estudiantado y favorece la interacción docente-estudiante.
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 1
|a EDUCACIÓN
|
| 773 |
0 |
|
|d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997-
|o R0625
|t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica
|g Vol.36, no.1 (ene.-jun., 2012)
|
| 942 |
|
|
|h REVIS 06.02.01
|2 z
|c 10
|
| 999 |
|
|
|c 3171
|d 3171
|
