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|a REVIS 06.02.01
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|9 1525
|a Naranjo Pereira, María Luisa
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|a Una revisión de la teoría de análisis transaccional y posibles aplicaciones en la educación desde orientación /
|c María Luisa Naranjo Pereira
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|a San José, Costa Rica :
|b Editorial Universidad de Costa Rica,
|c 2011
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| 300 |
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|a páginas 69-94
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|a Este artículo presenta una breve referencia biográfica del creador d ela teoría de Análisis Transaccional, Eric Berne. Se analizan las características que distinguen esta teoría y su relación con otros enfoques teóricos. Se estudian los cuatro tipos de análisis que ella incluye: a) el análisis estructural y funcional de la personalidad y las patologías asociadas a su estructura; b) el análisis de transacciones y la comunicación humana; c) el análisis de juegos psicológicos, los papeles que se desempeñan en estos, sus características y la fórmula que sigue el desarrollo de esos juegos; y d) el análisis de los guiones de vida, la importancia de mensajes y mandatos recibidos para la conformación del guión y del mito personal, los mensajes que impulsan el guión y formas para abandonarlo. Se abordan, además, otros temas relevantes en esta teoría como son: las posiciones existenciales que asumen las personas sobre sí mismas, las otras y la vida; el papel de las emociones y su clasificación y la necesidad de caricias positivas para la supervivencia biológica y psicológica del ser humano. Después del análisis teórico se presenta un apartado con aportes basados en el Análisis Transaccional que pueden ser aplicados desde la Orientación en las instituciones educativas
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|9 1
|a EDUCACIÓN
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|d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997-
|o R0398
|t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica
|g Vol.35, no.1 (ene.-jun., 2011)
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| 942 |
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|h REVIS 06.02.01
|2 z
|c 10
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|c 3144
|d 3144
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