La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional /

Opis bibliograficzny
1. autor:	Vieira, Helena
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Wydane:	Madrid, España . Narcea, 2007
Hasła przedmiotowe:	RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS COMUNICACIÓN INTERPERSONAL EDUCACIÓN SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Podobne zapisy

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática /
od: Espeleta Sibaja, Annia
Wydane: (2022)

Disciplina en el aula /
od: Mora Solís, Claudia de la
Wydane: (2006)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales /
od: Piedra García, Luis Ángel

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad /
od: Grosser Guillén, Kattya
Wydane: (2014)

Mediación y resiliencia: formación básica /
od: Curuchelar, Graciela
Wydane: (2008)

El tacto en la enseñanza : el significado de la sensibilidad pedagógica /
od: Van Manen, Max
Wydane: (1998)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
od: Espeleta Sibaja, Annia, i wsp.
Wydane: (2022)

Resolución pacífica de conflictos /
Wydane: (2002)

Herramientas contra el acoso escolar: un enfoque integral /
od: Suckling, Amelia
Wydane: (2006)

El aula de convivencia: materiales educativos para su buen funcionamiento /
od: Segura, Manuel
Wydane: (2011)

Mediación en lo público: acceso a justicia, gestión judicial, práctica de la mediación /
od: Almirón, Daniela Patricia
Wydane: (2012)

Formación de profesionales reflexivos : Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones
od: Schön, Donald A.
Wydane: (1992)

Conductas de acoso y amenaza entre escolares /
od: Olweus, Dan
Wydane: (2006)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias /
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2010)

Bullying: Asambleas escolares para mejorar la convivencia escolar /
od: Mendoza González, Brenda
Wydane: (2014)

Una mirada a la profesión docente en el Perú: Futuros docentes, docentes en servicio y formadores de docentes /
Wydane: (2017)

Cómo prevenir la violencia en la escuela : estudio de casos y orientaciones prácticas /
od: Boggino, Norberto
Wydane: (2005)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2012)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2011)

Cada quien pone su parte: conflictos en la escuela /
od: Mena Edwards, Isidora
Wydane: (2011)

Los valores en la educación infantil /
od: Domínguez Chillón, Gloria
Wydane: (2004)

Educadoras y educadores inolvidables/
od: Chaves Salas, Ana Lupita
Wydane: (2008)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
od: Parrales Rodríguez, Sonia
Wydane: (2014)

Prevención del acoso escolar: bullying y ciberbullying. Texto autoformativo y multimedia /
od: Maya Betancourt, Arnobio
Wydane: (2014)

Resolución de conflictos /
od: Paz Schaub, Silvia
Wydane: (2010)

Psicología educativa /
od: Tuckman, Bruce W.
Wydane: (2011)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
od: Chinchilla Jiménez, Roxana
Wydane: (2020)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad.
od: Grosser Guillén, Kattya
Wydane: (2016)

Gender, peace processes and transformation in Africa /
Wydane: (2006)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
od: Piedra García, Luis Ángel
Wydane: (2018)

Enfoque de género en los procesos de paz: guía de estudio /
Wydane: (2005)

Habitus, violencia simbólica y exclusión del sistema educativo : el caso del décimo año de educación secundaria en una comunidad semi rural del Valle Central de Costa Rica, año 2009 /
od: Rodríguez Amor, Randall
Wydane: (2010)

Pedagogía para la vida. Desarrollar y documentar procesos pedagógicos desde una perspectiva holista. En cooperación con el Centro de Comunicación voces Nuestras mediante el concurso “Voces, imágenes y testimonios de mujeres”
od: Villarreal Montoya, Ana Lucía
Wydane: (2015)

The use of Teddy Bears to help develop interpersonal context to promote intrinsic motivation
od: Rabb Andrews, Tamatha
Wydane: (2004)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2015)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2016)

La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación
od: Cubero Venegas, Carmen María
Wydane: (2004)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
od: Arguedas Negrini, Irma, i wsp.
Wydane: (2015)

Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado
od: Sánchez Lima, Leticia, i wsp.
Wydane: (2015)

¿Qué nos puede aportar el psicoanálisis en la comprensión de las relaciones en la escuela?
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2005)