Progreso para la infancia: un balance sobre la enseñanza primaria y la paridad entre los géneros /

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: UNICEF
Formato: Libro
Idioma:Lingua castelá
Publicado: New York : UNICEF, 2005
Subjects:
Descripción
descrición da copia:Número 2, abril de 2005
Descrición Física:28 páginas; ilustraciones
ISBN:9280638742