La atención de las necesidades educativas especiales y la labor docente en la escuela primaria / Mayela Dabdub Moreira y Alejandra Pineda Cordero

Opis bibliograficzny
1. autor:	Dabdub Moreira, Mayela
Kolejni autorzy:	Pineda Cordero, Alejandra
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Wydane:	San José, Costa Rica : Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica, 2015
Hasła przedmiotowe:	NECESIDADES DE EDUCACIÓN DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Podobne zapisy

Assessment of Learning Disabilities
od: Shepard, Lorrie A.
Wydane: (1982)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje /
od: Méndez Barrantes, Zayra
Wydane: (1986)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad: Sede Rodrigo Facio /
od: Gross Martínez, Martha
Wydane: (2014)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica /
od: Soto Calderón, Ronald
Wydane: (2006)

Compilación de disposiciones Reglamentarias y Lineamientos con relación a la atención de las necesidades educativas especiales de las y los estudiantes 1997-2005 /
Wydane: (2005)

Guía de accesibilidad en la educación superior /
od: Stiller González, Laura
Wydane: (2018)

Metodología de investigación educativa. Proyectos de investigación: Un abordaje global desde la diversidad, sus necesidades e intervenciones /
od: Clares López, José
Wydane: (2016)

Informe final "Conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales : acceso y calidad" /
Wydane: (1995)

Ayudemos a nuestros niños en sus dificultades escolares /
od: Beirute Brenes, Leda
Wydane: (1984)

Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas /
od: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Wydane: (2018)

Educación Inclusiva en nuestras aulas /
od: Ávila Durán, Ana Lucía
Wydane: (2009)

Producción de módulos de capacitación multimediales: la inclusión del niños con necesidades educativas especiales, dentro del marco de la educación a distancia y de la unidad didáctica audiovisual /
od: Castro Gutiérrez, Enia Romilia
Wydane: (2002)

Educación hoy: de la exclusión a la inclusión
Wydane: (2005)

Atención diferenciada 1: marco teórico y metodológico

Diagnóstico preliminar sobre necesidades de formación, en pedagogía universitaria, del personal docente de la Universidad de Costa Rica
Wydane: (1986)

Convivencia Democrática, Inclusión y Cultura de Paz: Lecciones Aprendidas desde la Práctica Educativa Innovadora en América Latina/
Wydane: (2008)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio /
od: Gross Martínez, Martha
Wydane: (2016)

Legislación Colombiana frente a la evaluación escolar de la población con necesidades educativas no convencionales
od: Ruiz González, Luz Nelly
Wydane: (2020)

Atención diferenciada 2: fichas guías para el maestro

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas /
od: Deliyore Vega, Rocío
Wydane: (2018)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el centro de educación especial de Heredia /
od: Deliyore Vega, Rocío
Wydane: (2017)

Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas
od: Bravo Cóppola, Laura
Wydane: (2004)

Análisis de los proyectos educacionales de la dirección regional de enseñanza de Limón y una propuesta curricular que permita incorporar proyectos significativos para la realidad limonense /
od: Hall Earl, Carlos
Wydane: (1986)

Implementación de prácticas educativas inclusivas que favorecen la motivación, el logro académico y el autocontrol de estudiantes de sétimo año /
od: Monge Rodríguez, Melania
Wydane: (2012)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) /
od: Gallardo Álvarez, Isabel
Wydane: (2020)

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
od: Rubilar Bugueño, Fernanda, i wsp.
Wydane: (2021)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa /
od: Cárdenas Leitón, Helvetia
Wydane: (2009)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial /
od: Solórzano Salas, Julieta
Wydane: (2015)

El viaje hacia la diferencia: la escuela inclusiva / Carolina Hirmas, Liliana Ramos, prólogo de Juan Eduardo García-Huidobro S
od: Hirmas, Carolina
Wydane: (2013)

Miradas regionales sobre ciencia y tecnología desde la perspectiva de género /
od: Bielli, Andrea
Wydane: (2016)

El alfabeto latino como estímulo para la alfabetidad visual. Diseño, formación del profesorado y derivas tipográficas urbanas /
od: Huerta, Ricard
Wydane: (2022)

Diseño gráfico para formar al profesorado de primaria /
od: Huerta, Ricard
Wydane: (2022)

Informe fin de gestión Dra. Teresita Cordero Cordero: período julio, 2008 a junio, 2012 /
od: Cordero Cordero, Teresita
Wydane: (2012)

Los sistemas de acceso, normativa de permanencia y estrategias de tutoría y retención de estudiantes en educación superior /
od: Gairín Sallán, Joaquín
Wydane: (2015)

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
od: Gallego Ortega, José Luis, i wsp.
Wydane: (2016)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
od: Pérez-Valles, Carlos, i wsp.
Wydane: (2023)

Sistematización del proyecto: Insumos para la construcción de un observatorio para la educación y la cultura de los pueblos indígenas de Costa Rica /
od: Solano Alpízar, José
Wydane: (2017)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país /
od: Quesada Yannarella, Liliana
Wydane: (1983)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
od: Rodríguez Ríos, Melissa
Wydane: (2020)

La escuela y los pueblos indígenas de Costa Rica: políticas, indicadores educativos y planificación multilingüe /
od: Guevara Víquez, Federico
Wydane: (2017)