Relación empírica entre la terapia racional emotivo-conductual (TREC) de Ellis y la terapia cognitiva (TC) de Beck en una muestra Costarricense /

En este estudio se explora una posible relación empírica entre la terapia racional emotiva-conductual (TREC) de Ellis y la terapia cognitiva (TC) de Beck, dos de los modelos más conspicuos en el campo de la psicoterapia cognitiva actual. Si bien este modelo utiliza el término "cognitivo" e...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Cabezas Pizarro, Hannia
Rannpháirtithe:	Lega, Leonor I coautora
Formáid:	Alt
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	San José, Costa Rica : Editorial Universidad de Costa Rica, 2006
Ábhair:	EDUCACIÓN

Míreanna comhchosúla

Efecto de la aplicación de terapia conductual en la adquisición de destrezas básicas para el aprendizaje, en tres niños con autismo /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Terapia de juego centrada en el niño /
de réir: West, Janet
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

Intervención conductual para la adquisición de lenguaje en dos niños con autismo (Estudio de Caso) / Behavioral intervention for the language acquisition in two autistic children (Case Study)
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Detección de conductas agresivas "bullyings" en escolares de sexto a octavo año, en una muestra costarricense /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

El enojo en madres y padres de hijas adolescentes: propuesta de orientación desde la TREC y la inteligencia emocional / The anger in parents of teenage daughters: propose of guidance since the TREC and emotional intelligence
de réir: Murillo Aguilar, Osvaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Recursos discursivos en el asesoramiento psicopedagógico: Una lectura sociocultural de la evidencia empírica
de réir: Soto González, Rodolfo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Teorías cognitivas del aprendizaje
de réir: Pozo, Juan Ignacio
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos.
de réir: Araya Quesada, Yorleny
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos /
de réir: Araya Quesada, Yorleny
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Psicología Cognitiva: estrategias en práctica docente /
de réir: Klinger, Cynthia
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
de réir: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Nueva ciencia de la mente : Historia de la revolución cognitiva
de réir: Gardner, Howard
Foilsithe / Cruthaithe: (1988)

Arte, mente y cerebro : Una aproximación cognitiva a la creatividad
de réir: Gardner, Howard
Foilsithe / Cruthaithe: (1993)

Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
de réir: Zapata Rotundo, Gerardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Educación para el consumo: aproximación empírica a los hábitos de consumo del alumnado de secundaria / Education for consumption: empirical approximation to the consumption habits of high school students
de réir: Berríos Valenzuela, Llarela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estudio exploratorio de la realidad del matonismo escolar en el primer y segundo ciclo de algunas aulas costarricenses.
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El matonismo escolar y su relación con factores socioculturales donde se encuentra ubicado el centro educativo. Un estudio exploratorio
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente.
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Los padres de un niño con autismo: una guía de intervención
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

¿Qué ocurre en el aula costarricense? Los niños y las niñas que maltratan a sus compañeros / What happens in costa rican classroom? Children abuse their partner
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El autismo en Costa Rica, mitos y realidades /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Matonismo escolar y relación con factores socio culturales en donde se encuentra ubicado el centro educativo. Un estudio exploratorio
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El alumno sobresaliente, su educación y la atención a sus necesidades especiales en el sistema educativo costarricense /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Maltrato entre iguales en la escuela costarricense /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Esquema corporal: una conducta básica para el aprendizaje del niño con autismo /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Un medio para la enseñanza de la lectura: más allá de los rótulos diagnósticos /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Los niños rompen el silencio. Estudio exploratorio de conductas agresivas en la escuela costarricense /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Intervención en el manejo del acoso entre pares en la escuela costarricense /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estudio exploratorio de la realidad del matonismo escolar en el primer y segundo ciclo de algunas escuelas costarricenses /
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Evaluación del método La Fenêtre en una muestra de 7° de educación secundaria.
de réir: Cascante Madrigal, Lilliam, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación del método la fenetre en una muestra de 7° de educación secundaria /
de réir: Cascante Madrigal, Lilliam
Foilsithe / Cruthaithe: (1994)

Conocer. Las ciencias cognitivas: tendencias y perspectivas. Cartografía de las ideas actuales /
de réir: Varela, Francisco J.
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Capacitación en higiene y manipulación de alimentos para personas con discapacidad cognitiva /
de réir: Cerdas Núñez, Milena María
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
de réir: Vargas Halabí, Tomas, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Los mapas conceptuales: una técnica cognitiva para ayudar a la calidad de la educación /
de réir: Suárez, Ana Leyla
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Desarrollo moral en niñas y niños entre cuatro y siete años con altas competencias cognitivas /
de réir: Zamora Zumbado, Denia

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
de réir: García Fallas, Jacqueline
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)