Relación empírica entre la terapia racional emotivo-conductual (TREC) de Ellis y la terapia cognitiva (TC) de Beck en una muestra Costarricense /

En este estudio se explora una posible relación empírica entre la terapia racional emotiva-conductual (TREC) de Ellis y la terapia cognitiva (TC) de Beck, dos de los modelos más conspicuos en el campo de la psicoterapia cognitiva actual. Si bien este modelo utiliza el término "cognitivo" e...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Cabezas Pizarro, Hannia
Diğer Yazarlar:	Lega, Leonor I coautora
Materyal Türü:	Makale
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	San José, Costa Rica : Editorial Universidad de Costa Rica, 2006
Konular:	EDUCACIÓN

Benzer Materyaller

Efecto de la aplicación de terapia conductual en la adquisición de destrezas básicas para el aprendizaje, en tres niños con autismo /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Terapia de juego centrada en el niño /
Yazar:: West, Janet
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Intervención conductual para la adquisición de lenguaje en dos niños con autismo (Estudio de Caso) / Behavioral intervention for the language acquisition in two autistic children (Case Study)
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Detección de conductas agresivas "bullyings" en escolares de sexto a octavo año, en una muestra costarricense /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

El enojo en madres y padres de hijas adolescentes: propuesta de orientación desde la TREC y la inteligencia emocional / The anger in parents of teenage daughters: propose of guidance since the TREC and emotional intelligence
Yazar:: Murillo Aguilar, Osvaldo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Recursos discursivos en el asesoramiento psicopedagógico: Una lectura sociocultural de la evidencia empírica
Yazar:: Soto González, Rodolfo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Teorías cognitivas del aprendizaje
Yazar:: Pozo, Juan Ignacio
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos.
Yazar:: Araya Quesada, Yorleny
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos /
Yazar:: Araya Quesada, Yorleny
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Psicología Cognitiva: estrategias en práctica docente /
Yazar:: Klinger, Cynthia
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
Yazar:: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Nueva ciencia de la mente : Historia de la revolución cognitiva
Yazar:: Gardner, Howard
Baskı/Yayın Bilgisi: (1988)

Arte, mente y cerebro : Una aproximación cognitiva a la creatividad
Yazar:: Gardner, Howard
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
Yazar:: Zapata Rotundo, Gerardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Educación para el consumo: aproximación empírica a los hábitos de consumo del alumnado de secundaria / Education for consumption: empirical approximation to the consumption habits of high school students
Yazar:: Berríos Valenzuela, Llarela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Estudio exploratorio de la realidad del matonismo escolar en el primer y segundo ciclo de algunas aulas costarricenses.
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

El matonismo escolar y su relación con factores socioculturales donde se encuentra ubicado el centro educativo. Un estudio exploratorio
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente.
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Los padres de un niño con autismo: una guía de intervención
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

¿Qué ocurre en el aula costarricense? Los niños y las niñas que maltratan a sus compañeros / What happens in costa rican classroom? Children abuse their partner
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

El autismo en Costa Rica, mitos y realidades /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Matonismo escolar y relación con factores socio culturales en donde se encuentra ubicado el centro educativo. Un estudio exploratorio
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

El alumno sobresaliente, su educación y la atención a sus necesidades especiales en el sistema educativo costarricense /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Maltrato entre iguales en la escuela costarricense /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Esquema corporal: una conducta básica para el aprendizaje del niño con autismo /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Un medio para la enseñanza de la lectura: más allá de los rótulos diagnósticos /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Los niños rompen el silencio. Estudio exploratorio de conductas agresivas en la escuela costarricense /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Intervención en el manejo del acoso entre pares en la escuela costarricense /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Estudio exploratorio de la realidad del matonismo escolar en el primer y segundo ciclo de algunas escuelas costarricenses /
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Evaluación del método La Fenêtre en una muestra de 7° de educación secundaria.
Yazar:: Cascante Madrigal, Lilliam, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Evaluación del método la fenetre en una muestra de 7° de educación secundaria /
Yazar:: Cascante Madrigal, Lilliam
Baskı/Yayın Bilgisi: (1994)

Conocer. Las ciencias cognitivas: tendencias y perspectivas. Cartografía de las ideas actuales /
Yazar:: Varela, Francisco J.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Capacitación en higiene y manipulación de alimentos para personas con discapacidad cognitiva /
Yazar:: Cerdas Núñez, Milena María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
Yazar:: Vargas Halabí, Tomas, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Los mapas conceptuales: una técnica cognitiva para ayudar a la calidad de la educación /
Yazar:: Suárez, Ana Leyla
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Desarrollo moral en niñas y niños entre cuatro y siete años con altas competencias cognitivas /
Yazar:: Zamora Zumbado, Denia

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)