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| LEADER |
00000nab a2200000 4500 |
| 005 |
20160331133544.0 |
| 008 |
151105b2005 cr f|||| |||| 00| 0 spa d |
| 090 |
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|a REVIS 06.02.01
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| 100 |
1 |
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|9 1176
|a Prieto Ferraro, Marcela
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| 245 |
1 |
0 |
|a Metodología para determinar atributos y métricas de calidad de sistemas hipermedia adaptativos educativos basados en estilos de aprendizaje /
|c Marcela Prieto Ferraro, Helmut Leighton Álvarez, Francisco José García Peñalvo
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b Editorial Universidad de Costa Rica,
|c 2005
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| 300 |
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|a páginas 91-101
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| 520 |
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|a Este trabajo es una propuesta metodológica para determinar atributos y métricas de calidad en sistemas hipermedia adaptativos educativos basados en estilos de aprendizaje, específicamente en los estilos activo, reflexivo, teórico y pragmático. Estos atributos y métricas están referidos únicamente a la interacción del usuario-estudiante con el sistema, es decir, desde la óptica puramente educativa y no desde el punto de vista de la herramienta informática como tal. Para ello comienza su análisis desde las características del estilo de aprendizaje y a partir de ellas se procede al establecimiento de los atributos de acuerdo a las estrategias instruccionales que le correspondan. Finalmente, se definen las métricas necesarias para cada uno de los atributos, estableciendo el o los tipos de variables que involucran, sus unidades de medida y escalas. De esta manera se desarrolla una metodología de cascada de determinación de atributos y métricas
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| 650 |
1 |
4 |
|9 1
|a EDUCACIÓN
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| 700 |
1 |
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|9 1177
|a Leighton Álvarez, Helmut
|c coautor
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| 700 |
1 |
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|9 1130
|a García Peñalvo, Francisco José
|c coautor
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| 773 |
0 |
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|d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997-
|o R0300
|t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica
|g Vol.29, no.1 (2005)
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| 942 |
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|h REVIS 06.02.01
|2 z
|c 10
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| 999 |
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|c 2934
|d 2934
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