El niño entre cuatro y cinco años: características de su desarrollo socioemocional, psicomotriz y cognitivo-lingüístico

Este artículo corresponde a un perfil teórico del infante costarricense cuya edad oscila entre cuatro y cinco años. Contempla algunas de las características del desarrollo socioemocional, psicomotriz y cognitivo-lingüístico de esta población. Su propósito es enriquecer el Programa de Estudio del Cic...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Cerdas Núñez, Jeannette
Další autoři:	Polanco Hernández, Ana, Rojas Núñez, Patricia
Médium:	Článek
Jazyk:	španělština
Vydáno:	San José, Costa Rica : Editorial Universidad de Costa Rica, 2002
Témata:	EDUCACIÓN

Podobné jednotky

Mi mundo de cuatro a cinco años /
Vydáno: (2004)

Desarrollo moral en niñas y niños entre cuatro y siete años con altas competencias cognitivas /
Autor: Zamora Zumbado, Denia

Mi mundo de cinco a seis años /
Vydáno: (2004)

La compasión como habilidad socioemocional en la práctica pedagógica
Autor: Sanchez Galindo, Sandra Milena
Vydáno: (2024)

Cinco años de educación en la revolución 1979-1984
Vydáno: (1984)

Mi mundo de tres a cuatro años /
Vydáno: (2004)

Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring Systems) /
Autor: Cerdas Núñez, Jeannette
Vydáno: (2016)

Perfil cognitivo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual. Asociaciones entre inteligencia y creatividad
Autor: Chávez Soto, Blanca Ivet, a další
Vydáno: (2024)

Evaluación educativa : cuatro enfoques /
Vydáno: (2008)

Tratamiento de los contenidos lingüísticos y gramaticales en los libros de texto de la serie: Hacia el Siglo XXI /
Autor: Rojas Blanco, Lillyam
Vydáno: (2001)

ED-1445 Red Interinstitucional para la niñez y la adolescencia de Costa Rica. ED-2822 Fortaleciendo la formación continua de profesionales que atienden el desarrollo de la niñez en sus primeros años de vida /
Autor: Cerdas Núñez, Jeannette
Vydáno: (2013)

Proyectos: ED-1445 y ED-2822 [Red interinstitucional para la niñez de Costa Rica y Fortaleciendo la formación continua de profesionales que atienden el desarrollo de la niñez en sus primeros años de vida]
Autor: Cerdas Núñez, Jeannette
Vydáno: (2011)

La coevolución del lenguaje y su relación con los procesos cognitivos superiores
Autor: Piedra García, Luis Ángel, a další
Vydáno: (2015)

La coevolución del lenguaje y su relación con los procesos cognitivos superiores /
Autor: Piedra García, Luis Ángel
Vydáno: (2012)

Características filosóficas y curriculares de la educación costarricense en el año 2000
Autor: Castillo O., Emilce
Vydáno: (1986)

Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
Autor: Stelzer, Florencia, a další
Vydáno: (2018)

Fundamentos cognitivos y evolutivos de los procesos formativos en el contexto universitario /
Autor: Piedra García, Luis Ángel
Vydáno: (2014)

El lenguaje integral en el Grupo Interactivo II: Guía pedagogíca /
Autor: Cerdas Núñez, Jeannette
Vydáno: (2002)

Construyendo alternativas para fortalecer y mejorar la educación: el INIE en acción /
Autor: Cerdas Núñez, Jeannette
Vydáno: (2009)

Desarrollo de la niñez: atención intersectorial /
Autor: Cerdas Núñez, Jeannette
Vydáno: (2015)

Red Interinstitucional para la Niñez y la Adolescencia de Costa Rica /
Autor: Cerdas Núñez, Jeannette
Vydáno: (2014)

Desarrollo de la niñez: atención intersectorial /
Autor: Cerdas Núñez, Jeannette
Vydáno: (2014)

Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
Autor: Cerdas Núñez, Jeannette, a další
Vydáno: (2017)

La zona de construcciòn del conocimiento: trabajando por un cambio cognitivo en educación
Autor: Newman, Denis
Vydáno: (1991)

Juegos: tipos y características /
Autor: Salazar Salas, Carmen Grace
Vydáno: (2000)

Energía: características y contextos /
Autor: Martínez, Juan Manuel
Vydáno: (2013)

La creatividad como perspectiva educativa. Cinco ideas para pensar los contextos creativos de enseñanza y aprendizaje
Autor: Elisondo, Romina Cecilia
Vydáno: (2015)

Globalización: conceptos, características y contradicciones /
Autor: Morales Abarca, Fernando
Vydáno: (2000)

Fundamentos y características de la enseñanza / aprendizaje en los primeros años de primaria: módulo de capacitación para docentes
Vydáno: (2009)

Análisis de cinco desafíos en el ejercicio de la Administración Educativa / The analysed of five challenges in regards exercise of the Educational Administration
Autor: Vargas Jiménez, Ileana
Vydáno: (2008)

Las actuales reformas educativas en América Latina: cuatro actores, tres lógicas y ocho tensiones /
Autor: Braslavsky, Cecilia
Vydáno: (1996)

Lectura de la participación de cuatro mujeres académicas de la Universidad de Costa Rica /
Autor: Vargas Brizuela, María Cecilia
Vydáno: (1996)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
Autor: Cerdas Núñez, Jeanneth, a další
Vydáno: (2006)

Estilos cognitivos en la dimensión científica y aportaciones a estilos de enseñanza en docentes universitarios de química
Autor: Casas Mateus, Jaime Augusto
Vydáno: (2016)

La educación intercultural: características, fundamentos y componentes /
Autor: Estupiñán Maldonado, Máximo
Vydáno: (2012)

El uso de Fotovoz para comparar actividades recreativas en cuatro comunidades costarricenses en vulnerabilidad social
Autor: Juniu, Susana, a další
Vydáno: (2020)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
Autor: Artavia Medrano, Álvaro, a další
Vydáno: (2015)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos /
Autor: Artavia Medrano, Álvaro
Vydáno: (2014)

Principales características del Indice de precios al consumidor /
Vydáno: (2006)

Antología: curso adolescencia: conceptualización, necesidades y características. Módulo 1/
Vydáno: (2014)